教育

　　一、临汾继续教育对象 　　全省范围内行政机关、企业、事业单位以及社会团体等组织具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下统称“会计专业技术人员”），均应参加会计专业技术人员继续教育。 　　二、临汾继续教育内容 　　会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、职业道德、技术信息等基本知识，专业科目具体包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。 　　三、临汾继续教育形式 　　会计专业技术人员继续教育实行面授教育、网络教育和其它形式相结合的学习方式。会计专业技术人员自主选择参加《会计专业技术人员继续教育规定》的继续教育形式。 　　四、临汾继续教育学分管理 　　会计专业技术人员继续教育实行学分制管理，会计专业技术人员每年参加继续教育取得的学分应不少于90学分。其中，专业科目应不少于总学分的三分之二。参加现场培训和网络继续教育每天累积不超过10学时，每学时折算为3学分。继续教育取得的学分当年度有效，不结转以后年度。参加其他形式的继续教育学分计量标准按照《会计专业技术人员继续教育规定》第十三条执行。 　　五、临汾有关衔接问题 　　1.会计专业技术人员完成继续教育的情况，将在我省会计管理信息系统中进行记载。会计专业技术人员在开始继续教育前，应首先在会计之星网站（www.kjzx.cn）完成会计人员信息采集。 　　2.应参加但未参加2018年度继续教育的会计专业技术人员，可在会计之星网站继续教育网络学习平台上进行补学，学习完成后系统自动确认学分。已参加2018年面授或其他形式继续教育但未及时登记的人员，应按照我省继续教育登记制度到当地财政部门进行申报，财政部门应在2019年12月31日前完成相关人员登记工作，此后将不再受理以前年度继续教育申报。 　　3.会计专业技术人员应于

　　一、阳泉继续教育对象 　　全省范围内行政机关、企业、事业单位以及社会团体等组织具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下统称“会计专业技术人员”），均应参加会计专业技术人员继续教育。 　　二、阳泉继续教育内容 　　会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、职业道德、技术信息等基本知识，专业科目具体包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。 　　三、阳泉继续教育形式 　　会计专业技术人员继续教育实行面授教育、网络教育和其它形式相结合的学习方式。会计专业技术人员自主选择参加《会计专业技术人员继续教育规定》的继续教育形式。 　　四、阳泉继续教育学分管理 　　会计专业技术人员继续教育实行学分制管理，会计专业技术人员每年参加继续教育取得的学分应不少于90学分。其中，专业科目应不少于总学分的三分之二。参加现场培训和网络继续教育每天累积不超过10学时，每学时折算为3学分。继续教育取得的学分当年度有效，不结转以后年度。参加其他形式的继续教育学分计量标准按照《会计专业技术人员继续教育规定》第十三条执行。 　　五、阳泉有关衔接问题 　　1.会计专业技术人员完成继续教育的情况，将在我省会计管理信息系统中进行记载。会计专业技术人员在开始继续教育前，应首先在会计之星网站（www.kjzx.cn）完成会计人员信息采集。 　　2.应参加但未参加2018年度继续教育的会计专业技术人员，可在会计之星网站继续教育网络学习平台上进行补学，学习完成后系统自动确认学分。已参加2018年面授或其他形式继续教育但未及时登记的人员，应按照我省继续教育登记制度到当地财政部门进行申报，财政部门应在2019年12月31日前完成相关人员登记工作，此后将不再受理以前年度继续教育申报。 　　3.会计专业技术人员应于

打印继续教育证书非常简单，只需要完成以下几个步骤即可。首先，你需要确定你的继续教育证书是在哪里颁发的。有些证书可以在网上下载，有些则需要邮寄或去认证机构领取。如果是可以在网上下载的证书，你可以登录该机构的网站，进入“学生中心”或“个人中心”等页面，查找“证书”或“成绩单”等菜单，选择你需要打印的证书，然后点击“下载”或“打印”按钮即可。如果是需要邮寄或去认证机构领取的证书，则需要按照指定的流程进行操作。其次，确定要打印的证书是否需要在特定的纸张上打印。如果需要的话，你需要购买该纸张，然后将证书打印在正确的位置。如果没有特殊要求，则可以直接使用普通A4纸进行打印。接下来，你需要安装打印机驱动程序并连接打印机。打印机驱动程序是将计算机与打印机连接的重要工具。安装驱动程序的步骤因打印机型号而异，但通常可以从打印机生产商的网站上下载。连接打印机时，确保打印机已接通电源，并使用USB或Wi-Fi连接计算机。最后，你需要打开证书文件并进行打印。你可以使用预装在计算机中的PDF阅读器等工具打开证书文件，然后在打印机设置中选择打印纸张类型和数量等设置，然后点击“打印”按钮即可。总结一下，打印继续教育证书分为以下几个步骤：确定证书颁发方式、下载或领取证书、如果需要特定纸张则购买纸张、安装打印机驱动程序并连接打印机、打开证书文件并进行打印。通过以上步骤，你即可轻松地完成继续教育证书的打印。

2023年初级会计继续教育时间是从4月26日到12月底。初级会计职称即助理会计师。担任助理会计师的基本条件是：掌握一般的财务会计基础理论和专业知识；熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度。能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作；报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。2017年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定：对《中华人民共和国会计法》作出修改，取消了会计从业资格证书，将第三十八条修改为：“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。中国的会计师制度，创始于中华民国时期的1918年。当时北洋政府农商部颁布了《会计师暂行章程》，对合格的会计师发给证书。1927年，国民党政府财政部颁布了《会计师注册章程》；不久会计师划归工商部管理，另颁布了《会计师章程》。1929年，立法院公布了《会计师条例》。1945和1946年又先后颁布《会计师法》和《会计师检核办法》。对会计师资格的取得、会计师事务所的开设和业务范围、会计师公会、会计师的惩戒处分等，都作了规定。

中级会计职称需要参加继续教育。《会计专业技术人员继续教育规定》指出，具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。中级会计师是需要进行继续教育的，中级会计师参加继续教育采取学分制管理制度。参加中级会计职称考试，每通过一科考试，折算为90学分。从事会计工作人员都需要参加继续教育，《会计专业技术人员继续教育规定》指出，会计专业技术人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于90学分，其中专业科目一般不少于总学分的三分之二。参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度。中级会计师考试方式采用的是全国统考，无纸化(机考)的形式，财务管理考试当然也是机考。各位考生是可以通过“全国会计资格评价网”公布的中级资格无纸化考试答题演示、操作说明进行了解，通过模拟答题进行练习，可以提前熟悉无纸化机考操作流程，以便考试时不会出现因操作不当影响考试作答的情况出现。

重庆城市科技学院继续教育学院是学校下属的二级学院，代表学校对全校各类继续教育办学项目进行统一管理。继续教育学院的办学宗旨：重庆城市科技学院继续教育学院本着职业技能培训与学历教育相结合的原则，根据社会人才需求与学生就业的需要，联合主考院校开展“双学位”、“专升本”等自学考试和成人教育、职业技能培训、干部培训等。打造城科品牌，服务全体学生及部分社会人士。继续教育的必要性：社会发展迅速，知识更新换代快，只有不断学习才能跟上时代的步伐。其次，继续教育可以提高个人的职业竞争力，拓宽就业渠道。通过学习，可以提高个人专业能力和技能水平，提升工作表现和生产效率。继续教育还可以增加个人的社交圈，结识更多志同道合的人。总而言之，继续教育是个人发展和社会进步的必然要求。重庆城市科技学院简介及院系专业：学校简介：重庆城市科技学院是全日制民办普通本科高等学校，学校始建于2005年，其前身是重庆大学城市科技学院，2020年12月经教育部批准转设为重庆城市科技学院。院系专业：学校现有本科专业48个，其中：重庆市“一流专业”建设点4个（土木工程、工程造价、电气工程及其自动化、软件工程），重庆市特色专业5个，申报国家“双万计划”建设专业3个（土木工程、工程造价、电气工程及其自动化）。覆盖工学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、教育学7个学科门类，形成了符合国家特别是重庆经济社会发展需要的，以工学、管理学为主，工、管、经、文、法、艺、教育等多学科协调发展的学科专业布局。

二建过期继续教育需要通过重新参加考试、进行继续教育培训去补。二级建造师是中国工程建设领域的专业技术人员资格证书，有效期为5年。如果二级建造师证书过期，想要继续从事相关工作，需要进行补证和继续教育。补办过期的二级建造师证书主要分为两个步骤：重新参加考试和进行继续教育培训。1、重新参加考试：过期的二级建造师证书需要重新参加考试。你可以通过查询当地建设行政管理部门的官方网站或拨打咨询电话，了解具体的考试时间、地点和报名方式。通常考试分为笔试和口试两部分，考试内容包括工程经济与工程管理、工程造价与工程预算、施工组织与管理、法律法规等方面。准备充分，参加考试并且取得合格成绩后，就可以进入下一步继续教育。2、进行继续教育培训：获得合格的考试成绩后，你需要参加建设行政管理部门认可的继续教育培训。继续教育的目的是更新和提升你的专业知识和技能，使你跟上行业的最新发展。通常继续教育的形式包括培训班、研讨会、论坛等，培训内容涵盖相关领域的最新政策法规、工艺技术、管理方法等方面。在培训结束后，你需要参加考核，通过考核后就可以获得新的二级建造师证书。在补办过期二级建造师证书的过程中，可能会需要提交一些材料，如身份证明、学历证书、工作经验证明等。具体要求可能会根据所在地区的规定有所不同，建议你提前查询当地的相关规定，并准备好所需材料。补办过期的二级建造师证书主要需要重新参加考试和进行继续教育培训。通过合格的考试和参加认可的继续教育培训，你可以重新获得有效的二级建造师证书，继续从事相关工作并与行业发展保持同步。二级建造师的前景1、就业机会广泛：随着社会的不断发展和建筑行业的不断扩张，二级建造师在房地产、基础设施、公共工程等领域的就业机会非常广泛。无论是在政府部门、设计院、施工企业，还是在咨询公司、监理单位等组织，都需要具备建造工程管理和技术能力的二级建造师。2、职业晋升空间大：通过不断积累经验和提升自身的专业水平，二级建造师可以逐步晋升为高级建造师、注册建筑师、项目经理等职位。这些职位往往伴随着更高的职位、更广阔的业务范围和更丰厚的薪酬待遇。3、技术水平要求提高：随着建筑行业的发展，二级建造师需要不断学习和更新专业知识，适应新的施工技术和管理模式。具备较高的技术水平和综合素质的二级建造师将会受到更多的认可和机会。

【 #会计继续教育# 导语】会计继续教育怎么补以前漏的？ 整理相关内容，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 　　一、每年会计继续教育入口开通的时候，如果是前一年没有参加会计继续教育，那么可以补前一年的会计继续教育，如果确实没有进行继续教育的话，可以联系继续教育的部门补上，一般是可以补的如果是进行了继续教育但是没有记录的话，也要联系继续教育的部门核实后补记。但是如果是连续两年没有参加会计继续教育，一般是不能再补继续教育了。　　二、会计证继续教育中断了几年不能补，会计证年检时，原则上要求出具会计人员继续教育手册、会计电算化合格证。要求会计证年检时必须出具会计人员继续教育培训登记情况、会计电算化合格登记情况，否则不予年检会计证。会计证实行2年一审(注：黑龙江是一年一审)，主要审核和检查持证人员的下列情况：　　1、完成规定的会计人员继续教育内容和学时的情况；　　2、工作单位、学历、会计专业技术资格变更情况；　　3、《会计从业资格证》注册登记情况；　　4、持证人员遵守财经法规、会计职业道德、依法履行会计职责情况；　　5、财政部门的其他规定。其中，会计从业资格证的持证人员，每年接受培训（面授）的时间累计不得少于24小时。　　一般每两月都会有安排两天的继续教育的培训课程，而财政部也会派专人来核查相应的参加继续教育及年审的人数。　　拓展资料：　　1、会计的继续教育是指对正从事会计工作和已经取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行再培训、再教育，以提高会计人员的政治思想素质、业务能力和职业道德水平的培训。　　2、会计继续教育具有强制性，严要求，在职性，层次性，大量性，大规模，长期性，循环性，开放性，实用性，社会性，服务性，新颖性，专业化，现代化，多形式的特点。继续教育实行定期年检制度。根据有关规定，具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。　　3、不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。需注意的是，虽然会计从业资格证书已被取消，但其继续教育不再跟证书挂钩，只要会计人员从事会计工作，就必须参加继续教育。

(一)I类学分 1、国家级继续医学教育项目 (1)由全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 (2)国家级继续医学教育基地申报，由全国继续医学教育委员会公布的项目。 2、省级继续医学教育项目 (1)由省级继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 (2)省级继续医学教育基地申报，由省级继续医学教育委员会公布的项目。 (3)由全国继续医学教育委员会统一公布的项目。 (二)Ⅱ类学分 自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。根据2000年12月28日卫生部颁发的《继续医学教育规定（试行）》的规定:继续医学教育实行学分制，继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分。继续医学教育的对象包括医生、护士以及医技人员等等。学分卡是用来登记学分的，这个去注册时办理一下就行，至于学分就需要获得。 学分获得的途径有医院内部培训能获得小分值的，0.5，1分的继续教育学分 去听地方举办的医学论坛能获得学分证， 通过继续教育学习，申请缴费获得学分证 但这些都是获得现年度的，就好象现在2013年只能获得13年的学分了. 因为注册连续五年每一年都是需要的，所以你要是缺那年的学分就得去补了。(12:04:4-8:40:59)括号中的十位数字连串起来，是代理学分的QQ，你加下问问补办一事~

二建继续教育怎么弄如下：1、登录网站二级建造师继续教育网，输入注册证书号和身份证号，填写验证码，就可以登陆了。2、进去后填写个人资料，选取需要培训的年度，就可以交费了。3、缴费成功后，下载表格，填写完成，公司盖章后去南礼士路那边开通一下课程。就可以开始学习了。4、学习完后，下载资料，然后报名考试。通过后，拿证明文件。就可以办理继续注册文件了。二建怎么正确备考1、回归课本市面上有很多速成参考教材，对于很多求过心切的考生很是青睐，随着跟风行为的愈演愈烈，导致原本打算安心备考课本的考生动摇，也去追逐速成资料。殊不知，当放弃课本的那一刻，就已经拉开差距了，课本是经过国家专业的专家编制出来的，是具有科学合理性的。2、以真题为参考标准当打好基础以后，就需要做好习题的训练，因为简单的知识堆积是没有效果的，只有在做题当中才能更系统的将所学知识合理运用。也能提升各位考生对知识点的理解程度。一说到做题，很多考生就会搞题海战术，这是错误的，一定要好好做历年真题，要寻找规律，找到考试的重点难点。

上海开放大学属于开放教育,学生毕业后获得的学历属于成人学历,也是平时所说的第二学历,但并不属于全日制学历,上海开放大学有大专和本科两个层次,考生可以选择高起专、高起本或专升本进行学历提升开放大学的教育类型包括学历教育、继续教育和职业教育。以下是具体描述：1.学历教育学历教育是开放大学的主要教育类型之一，它是指在开放的教育资源和平台上进行高等教育培训，使学生可以获得与普通高校同样程度、同样水平的学历证书。开放大学学历教育的办学层次、专业设置、课程内容、考试标准等方面均严格按照国家高等教育体系规范实施。2.继续教育开放大学的另一种教育类型是继续教育，它是指为已经参加工作、拥有一定职业技能或特长的人提供进修、提高和更新知识和技能的机会。继续教育是一种灵活的教育形式，适应工作和生活的需要，采用网络、电视、报刊等方式开展学习。3.职业教育职业教育是开放大学的另一个重要教育类型，它是指通过目标明确、内容实用、教学贴近职业需求的培训形式，帮助学生掌握一定职业技能和知识的教育。开放大学职业教育不仅涉及到传统行业的培训，还包括了新型职业领域，如互联网、电子商务、金融服务、创新设计等。4.非学历教育除了以上三种教育类型，开放大学还提供非学历教育。非学历教育是指不具备入学资格、没有学分和学位的培训教育。这种教育类型对于那些只想学习某个专业或某项技能，或者因为种种原因不能参加正规学历教育的学生来说，尤为重要。5.总结：开放大学的教育类型包括学历教育、继续教育、职业教育和非学历教育，它们各有特点、服务对象和实施方式。以这种多元化的教育形式，满足了不同人群的学习需求，推动了社会教育的普及化、多元化和现代化。

初级会计未参加继续教育怎么办部分省市的初级会计继续教育是可以补学的。还有一些地区无需提供证明，在本地继续教育平台上会有相应的年度课程，学员在完成当前年度的继续教育之后，可根据自身情况选择所需补学的年度课程，进行学习。初级会计好几年没有继续教育了怎么办？初级会计继续教育好几年不参加，是可以补的。根据《关于印发会计专业技术人员继续教育规定的通知》(财会〔2018〕10号)中第六条规定，以下两种人员需要参加继续教育：1、具有会计专业技术资格的人员。这些人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。会计专业技术资格证书包括初级会计职称、中级会计职称和高级会计职称。另外，注册会计师证书是指通过注册会计师的执业资格考试取得的，不属于会计专业技术资格证书，如果持有注册会计师证书但从事会计工作的人员还是需要参加会计继续教育的。2、不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。这些人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。为什么要参加继续教育呢？对于会计证取消后还需要参加会计从业继续教育的举动大家很是不理解，觉得是在花钱养一个没有作用的证书，但实际情况不是这样的，会计证取消后会计从业资格证书依然有效，在财政部门印发的会计继续教育的意见稿中明确规定会计证取消后会计人员的管理工作需要转型，不断地加强会计人员的职业道德教育，通过会计继续教育加强会计人员的职业素质，加强会计人员的专业素质等等，通过制度上的指引来加强会计人员的继续教育，从而提升会计人员的素质。会计证和继续教育并不是捆绑关系，即使会计证取消了，但是继续教育还是应该执行。会计专业技术人员继续教育工作应当遵循的基本原则1、以人为本，按需施教。会计专业技术人员继续教育面向会计专业技术人员，引导会计专业技术人员更新知识、拓展技能，完善知识结构、全面提高素质。2、突出重点，提高能力。把握会计行业发展趋势和会计专业技术人员从业基本要求，引导会计专业技术人员树立诚信理念、提高职业道德和业务素质，全面提升专业胜任能力。3、加强指导，创新机制。统筹教育资源，引导社会力量参与继续教育，不断丰富继续教育内容，创新继续教育方式，提高继续教育质量，形成政府部门规划指导、社会力量积极参与、用人单位支持配合的会计专业技术人员继续教育新格局。初级会计继续教育忘记弄了怎么办初级会计继续教育忘记弄了，需要根据地区规定进行继续教育。有一些地区规定，会计人员由于某种原因，无法在当年完成继续教育取得规定学分的，是可以对之前年度的继续教育补学的。但有一些地区明确规定，会计人员无论是何种原因导致之前年度的继续教育没有完成，是不可补学的。补办会计继续教育流程1、确认补办继续教育年度根据《关于印发会计专业技术人员继续教育规定的通知》（财会〔2018〕10号）第六条规定：具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。会计人员应当提供合理证明，经继续教育管理部门审核确认后，方可进行以前年度的学习。还有一些地区无需提供证明，在本地继续教育平台上会有相应的年度课程，学员在完成当前年度的继续教育之后，可根据自身情况选择所需补学的年度课程，进行学习。2、登记补学记录一些地区要求自行将会计继续教育通过记录上传到当地会计管理部门网站，另一些地区需要到会计管理部门提交材料，进行现场审核。但是一些地区明确规定，会计人员无论是何种原因导致之前年度的继续教育没有完成，是不可补学的。建议学员需根据当地会计管理部门发布的通知为准，查询自己是否可以补学之前年度的继续教育。初级会计进行继续教育的方法1、从事会计工作的工作人员可以登录当地财政部门的网站，根据网站提示信息，选择继续教育的形式。2、填写自己的个人信息，并且进入到继续教育的培训网站，登录自己的个人账号。没有个人账号的考生需要进行账号申请注册，注册成功之后可以直接登录。3、考生可以选择继续教育的年份，并且办理相关的缴费手续。4、继续教育申请完成之后，需要按照要求完成继续教育的学习。必须要完成继续教育所规定的学时数，后期还会对各人的学习状况进行继续教育的考核。考核的分数满足系统规定的要求，方可进行结业，并且会颁发继续教育的相关证书。继续教育是初级会计从业人员非常重要的一项审核内容，不仅仅是对于会计从业人员的一种技能和专业技术的审核，同时也是国家壮大会计人员的一种方式。初级会计师就业方向岗位1：担任出纳出纳属于财务部门的基础岗位，直白点来说就是帮企业“管钱”。负责公司资金支出收入的盘点工作，银行账目及现金往来核算，保存印章，工资结算等工作内容。如果我们拿到初级会计职称，相当于有了助理会计师的任职资格，可以很好胜任这份工作。平均工资达到3000—6000左右。岗位2：会计获得初级会计职称，可以胜任企业总账会计、往来会计、费用会计等岗位。主要负责单据审核、总账登记，编制记账凭证等相关工作。该岗位相比出纳，薪资平均水平在4000—7000左右。担任会计，很好锻炼了个人专业知识的运用能力，也十分考验一个人的细心和耐心。岗位3：担任税务会计税务会计岗位需要个人具备专业税务及财务知识，有着较强的事务综合处理、灵活变通能力。同时涉及到沟通能力。该岗位很适合刚刚入行的新人，可以提升专业知识储备，为之后职业发展打下基础。

成人继续教育毕业生的档案处理如下：1、毕业证书和学历证书：毕业生在完成学业后，学校会颁发毕业证书和相应的学历证书，这是毕业生的重要证明文件。毕业生应妥善保存这些证书，并备份电子版本以备不时之需。个人课程记录：成人继续教育毕业生应保存个人课程记录，包括参与的课程、学习材料等。这些记录可以为以后的工作或继续教育提供参考，帮助毕业生更好地展示自己的学习经历和技能。2、就业和升学档案：成人继续教育毕业生的就业和升学档案记录了学生的相关信息，包括个人简历、学习成绩、实习或工作经历等。这些档案通常由学校或培训机构负责管理，毕业生应确保这些档案信息的完整性和准确性，以备将来求职或继续深造时使用。3、关注职业发展机会和信息：毕业后，成人继续教育的毕业生应关注职业发展机会和信息，参加行业活动、职业培训或进修课程，不断提升自己的专业能力和知识水平。对于成人继续教育毕业生的档案处理，关键是妥善保存毕业证书和学历证书，管理好就业和升学档案，保留个人课程记录，并积极关注职业发展机会和信息。成人继续教育档案重要的用处可用于求职和招聘，成人继续教育档案中包含了个人的学习经历、成绩和获得的证书等信息，这些信息可以作为求职时的材料，证明个人的学历和专业能力，提升竞争力。对于招聘单位来说，档案也是评估求职者能力和适应性的重要依据。可用于职业发展和晋升，继续教育档案记录了个人的学习和培训历程，反映个人在专业领域的技能水平和学习成果。这些档案可作为评估个人能力和职业发展潜力的重要参考，帮助毕业生在职业生涯中获得晋升和提升的机会。可用于教育和学术研究，成人继续教育的档案可以为个人进一步深造提供基础，帮助选择适合的学术研究领域和学习课程。对于教育机构和学术界，档案可以作为评估申请人学历和学术能力的重要材料。

一建继续教育操作如下：材料准备：电脑。操作步骤：1、注册账户：点击新用户注册→学员注册→输入个人信息→立即注册。选择二维码登录：选择登录身份：学员→填写相关信息绑定微信号。2、登录账户，完善相关信息。3、报名缴费：主项报名：点击第一步：报班学习→选择主项并选择注册证书对应的相应专业→立即报名→选择支付方式→完成支付；增项报名：点击第一步：报班学习→选择增项并选择增项证书对应的相应专业→立即报名→选择支付方式→完成支付；支付完成后按照提示填写相关信息获取发票。4、选择课程：点击学习→课程学习→选课换课→挑选课程至要求课时→确认选择。学习课程：点击操作栏下方对应的课程学习→课时学习完成后点击完成提交。所有课程学习完成后，提交审核。

施工员证继续教育流程如下：现在施工岗位都必须要持证上岗，而证书的有效期是三年，三年到期后需要进行继续教育才能够延长证书期限。施工员继续教育由各地住建厅组织，一般需要报名、培训，然后再考试，考试通过才会发放继续教育合格证书。继续教育报名材料每个省份要求不一样，一般需要：《继续教育申请表》（网上打印）；二代身份证原件；近期1寸免冠照片1张；《管理人员岗位证书》原件。各省各地区施工员证继续教育费用均不相同，具体请以当地住房和城乡建设厅官网发布的相关通知为准。但是一般来说，继续教育费用大约在300-500元左右不等（包含：教材费、培训费、考试费）。一、拓展资料施工员证是中国建设教育协会颁发的职业证书。施工员证的考试由中国建设教育协会命题，在培训结束时由中国建设教育协会独立主持考试、批卷，上报成绩。考试通过后的2周内，由中国建设教育协会盖印颁发《住房和城乡建设领域专业技术管理人员职业培训合格证书》。根据全国建筑施工企业持证上岗的要求，提高建筑行业从业人员业务管理水平的宗旨，常年开展面向建筑行业举办专业管理岗位人员培训班；聘请在建筑行业有教学实际经验的教师任教，保证教学质量，经培训考试合格者由中国建设教育协会颁发岗位合格证书。

执业药师继续教育可以在各大药学院校、医药培训机构以及药师协会举办的专业培训课程中进行学习。拓展知识：1、简介执业药师继续教育执业药师是指在国家规定的医疗卫生机构、药品生产经营企业、药品经营企业等单位从事药物管理、药学服务和药学教育等工作的人员。为了保障执业药师的专业水平和知识更新，许多地区要求执业药师进行持续的继续教育。2、主要内容执业药师继续教育的内容通常涵盖药学、药物学、临床药学、药物管理法律法规等多个方面。这些课程旨在帮助执业药师不断提升专业水平，掌握最新的医药科技和药物管理知识，以更好地为患者提供药学服务。3、主要形式继续教育的形式多样，包括课堂教学、在线课程、研讨会、学术讲座等。在选择继续教育课程时，执业药师可以根据自己的兴趣和需求进行选择。同时，一些药学院校、药师协会也会举办专业的培训活动，为执业药师提供更加深入的学习和交流机会。首先，各大药学院校通常会提供针对执业药师的继续教育课程，这些课程涵盖了药学领域的前沿知识和研究进展，帮助药师不断更新自己的知识和技能。其次，一些医药类培训机构也会开设针对执业药师的培训课程，提供实用的临床经验和案例分享。此外，随着互联网的发展，许多在线教育平台也推出了针对执业药师的在线课程，方便药师随时随地进行学习。4、重要性执业药师继续教育的重要性不言而喻。随着医药领域的不断发展和变化，药物的种类和使用方式也在不断更新。通过继续教育，执业药师可以及时了解最新的药物信息、药物管理法规，提升自己的临床应用能力和服务水平，为患者提供更加安全有效的药学服务。总之，执业药师继续教育是一个持续学习和提升的过程，可以在药学院校、医药培训机构以及药师协会等地学习相关课程，以保持专业水平和适应行业发展的需求。

能。职称的继续教育是可以补学的。专业技术人员继续教育按年度完成,由公需课和专业课组成。根据《专业技术人员继续教育规定》,专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。因为挂科导致学分不够的情况，要补齐学分，并不是难事，你可以到你们学校的教务处去问负责人，他们比你的辅导员更清楚情况。一般你可以选择重修，或者补考。如果你所挂的科目多的话，学校会开设重修班，你就可以根据学校通知报重修班。 扩展资料其次就是跟班修，出现跟班修的情况主要是因为你挂的.学科人少，学校不重新开班，你需要先到教务处申请，然后跟着下一届一起上。针对转专业导致学分总数不够的情况，一般补齐学分的方法就是补修。流程和重修类似，你需要去教务处进行申请，然后和下一届开设该课程的同学一起上完课并且完成考试。一般小编还是建议你直接去问教务处，先给辅导员打个招呼，具体怎么实施要问过教务处以后在行动，避免跑冤枉路。一般因为选课问题出现学分不够的情况主要是出在选修课上。可能你之前虽然每年都选了选修课，但是分值都太低，不够，这个时候你要补不够的学分，那就多选几门选修课，避开重合上课时间就可以了。怎样参加初级继续教育（1）在当地财政局或者人力资源与社会保障局进行书面申请，由个人提供成绩合格证明，经所在地财政部门审核后确认。（2）在当地会计网或财政局的官网上进行申请，但并不是所有地区都开通了网上服务入口，具体以地区为准。（3）通过第三方会计培训学校，缴纳一定的费用通过学习。此类平台不多，一般都建议选择当地官网自行学习考试。需要继续教育的有哪些人员已经持有专业技术资格证书的人员，即持有初级职称、中级职称或高职称的人员。只要持有上述证书，无论从事会计工作与否，都要继续教育。需要注意的是，注册会计师属于执业资格，此处并不包含注册会计师持证人员。初级继续教育合格要求根据《会计专业技术人员继续教育规定》规定：会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。

如果往年的学分不够，有以下几种补救方法：1.参加官网上的补修项目，如华医网，可以补修近五年的学分，但需要购买相应年度的补修卡，并通过考试申请学分。 2.参加面授班、远程、在刊物上发表论文综述、单位学术活动、大查房、科研项目等获得一类或二类学分。大部分单位都有专门负责继续教育学分的负责科室-科教科（有的是医务科）二级以上 ；有的单位是自己录入（或者没有人负责继续教育学分，大家都一头雾水）；有的是直接上交；所以补修之前一定要要搞清楚状况。八.学分补修也是有时效性的。相对来说，补修的年份越早，通过率越高；越晚就越低；比如我们2016年不够，现在补就很难确定可以补成功！根据新政策规定 晋升初级、高级职称，每年的医师定考，都会要求医学继续教育学分!继续教育学分是我们专业技术人员注册 、进职称必备条件之一！朋友因为考研离职，医院要求定考给她在华医网补了三年学分，还有必修课 甚是感谢!因为学分不足，不能进行医师定考。

执业中药师继续教育在各省执业药师继续教育平台或网站进行报名学习，具体报名流程如下：1、进入执业药师继续教育平台或网站，注册用户并登录；2、选择学习年度和施教机构；3、报名缴费，公需科目学习免费，专业科目各省费用不一，通常各省执业药师协会会员专业科目学习费用由协会承担，无须再缴费，且执业药师协会会员费比继续教育专科科目报名学习费用要少。4、完成学习课时；5、继续教育学时登记，考核评分，获得学分。执业中药师继续教育分为公需科目和专业科目两部分，其中专业科目全年要求完成60学时，计20学分；公需科目全年要求完成30学时，计10学分。免费领取执业中药师学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/zyys/xxzl/n303.html?fcode=h1000026

护士继续教育学分是护士取得资格证后继续学习的一种形式,继续医学教育实行学分制,继续医学教育对象每年都应参加与本专业相关的继续医学教育活动。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。继续教育的教育优势1、学费低廉：高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多。2、国家承认学历：自考、成考、网络、开放教育的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。3、国家认可：已有43个海外国家承认我国自考文凭，电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认，这种认可包括学历互认和学分互认。4、宽进严出：自考不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制;成考需参加全国统一的成人考试，通过方可入学;开放教育需参加地方电大的入学考试，并符合要求的相关学历。5、自由选择专业：考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择喜欢的专业。

安全员b证继续教育流程如下：1、查看继续教育通知安全员继续教育是由各省区住房和城乡建设厅组织的，每年都会发布通知，告知安全员继续教育的时间、地点、方式等信息。安全员需要关注当地住房和城乡建设部门官方网站发布的通知，或者关注一些安全培训机构的公众号，及时了解通知信息。2、选择合适的培训机构在得知继续教育的时间和地点后，安全员需要选择合适的培训机构进行学习。一般来说，培训机构的选择要看其专业性、教学水平、教学环境等方面。可以多做调查和比较，选择适合自己的培训机构。3、学习课程并取得学时参加安全员继续教育需要学习一定的课程，并取得一定的学时才能够获得继续教育证明。学习课程一般包括建设工程法律法规、建设工程安全生产管理、建筑施工现场管理、安全技术等方面的知识。安全员需要认真听课、做笔记，并按照要求完成考核和作业。4、领取继续教育证明完成安全员继续教育后，需要领取证明并保存好。这个证明是延长证书有效期的重要凭证，如果没有证明，就无法延长证书有效期。报名流程第一步：登录国家安全生产信息公共服务平台。第二步：在平台首页点击“安全生产人员培训”菜单，并选择“安全员继续教育”子菜单。第三步：进入安全员继续教育页面后，根据提示填写个人信息并上传相关证书材料。第四步：缴纳费用并等待审核。审核通过后，系统将发送短信通知考生参加培训。第五步：参加线上培训并通过考试。考试成绩达到合格线后，系统将自动更新安全员B 证书有效期至下一个周期。

继续教育学院是什么意思？ 所谓的继续教育学院，就是各大学里专门从事组织自考的学院级单位，他的地位和法学院、经济管理学院等都是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。 其本质还是自考。 要想自考，首先你要有一定的学习能力，能够按下心来自学，其次，你要有一定的自制能力，参加自考的学生水平和素质参差不齐，不能被坏风气感染了。一定要能吃苦有毅力。 自考的每门课程都是全国考试，每考出一门来就获得一张单科合格证，当该专业的全部课程都考出来后，可以到自考办去办理毕业证，该毕业证的效力等同于普通大学，国家承认。继续教育学院只是从事自考教育活动，不参与考试安排和发布毕业证，这些活动都是由自考办来完成的禒从这个方面来看，不一定好大学的继续教育学院就一定好。自考毕业证上盖的章是自考办的章和该专业主考院校的章。 继续教育学院在有的大学叫做成教中心、成教处、成教学院等。 成人高考和继续教育学院有什么不同？ 正规的高等学校的成人高考已经没有全日制的了，只有夜校或周末上课的形式。 你说的继续教育学院是指那种专门搞成人教育的全日制学校吧，其实这两种都是混文凭（当然好学校比如北大、清华这些，要求相对高一点，上课不能缺课。一般的学校纯粹就是交钱买文凭）。 个人觉得最重要的是根据你将来工作的方向选好专业，在学校学习的同时，学点真正能在工作中有用的东西才是正道。 大学里的继续教育学院是什么意思 成人教育是只要考过成考你就能拿到毕业证，而自考专套本是要在每年4 7 10月份参加国家统一的考试，所有成绩合格就能拿到毕业证，也就是说你可能一年半拿到毕业证，也可能很多年之后才能考完，拿到毕业证。 继续教育学院是什么意思 继续教育学院就是高考没有考中本科，接受再教育的学院。 由于地域不同，继续教育学院大部分是指自考，不过在中国的陕西省，继续教育学院是指全日制成教，被归为计划内统招。如果兄弟是今年高考选学校的话，你要想清楚了，这种学校只适合400分以下的上，如果你也在400分以下的话可以考虑，但必须是招生简章的标题上出现“继续教育学院”或是“成教计划内统招”的字样。顺便提醒你一句千万别上自考，那玩意儿根本过不了，上3年连个毕业证都拿不到。 如果你连当地的省提档线都过不了，这种学校就是你最好的选择。但你一定问清楚，必须是全日制成教，就是在10月分有考试的，别上当啊。。 成人继续教育和继续教育学院有什么区别 第一个继续接受教育，提升学历，第二个他就是大学的一个院系，只有自考生的一个院系 继续教育学院自考班是什么意思？ 简单说就是自考培训班。自考其实就只有一种，如果说有区别的，也就是学习的方式不一样（全日制的、业余制的），上学的地方不一样，但是不管你是以哪种方式来学、不管你在哪里学，结果获得的毕业证都是一棱的。自考的毕业证书只有一种。自考也属于成人教育一类的。 继续教育学院与一般大学有什么区别？ 听名字，是类似于成人教育学院或者是夜校哪一类吗？应该是通过成人高考进去的吧。 首先证书的含金量就没全日制本科那么高。 其次，师资和教学质量都没那么好 而且如果不是在职的人为了升职需要而去学，其实没有太大必要，因为你拿个成教的本科证去应聘，估计人家看都不会看你的简历，现在一般大学出来的找工作都那么难了。。。 继续教育学院是什么？成教是什么？与正规大学的教学方式一样么？全日制是什么意思？ 继续教育学院 都说了是继续教育了 那毕业了工作了 还是可以回头上的。 成教是成人教育 是已经工作毕业的人穿的 上课方式不定 可以是“全日制” 就和学生上学一样上整天 ，周一到周五上课。 “函授” 是放寒暑假上 “ 脱产”是不工作集中授课 你要考大学的话千万不要上边的，一定要找国家统招的，最好找公办学校 某学校的继续教育学院是什么意思 意思是给有需要的学生提供专科或者本科学历哦。不过继续教育学院不属于该学校。只是借那个学校的牌子招生赚钱而已。其实就是成人自考，给的文凭是成教的专科或者本科文凭，不是全日制哦。基本没用，就是浪费钱。 唯一有个用就是可以拿来当跳板，有资格参加考研，如果不考研，就基本废纸一张。 谢谢，请采纳。就差一个采纳了 继续教育学院,网络教育学院,公开学院分别是什么意思 继续教育一般包括：网络教育，成人高考，自学考试。很多学校有继续教育学院的叫法，也有饥开学院的叫法，只是笼统的一个叫法而已。广东省只有五家公开学院：华工、广外、华师、湛师、汕大。公开学院都是参加自学考试的。其他的如果也有自考的都是不合规范的。继续教育这一块文凭含金量最高的就是自考了。你如果想读可以了解一下华工的自考，口碑不错。

会计继续教育最多可以补几年如下：在会计继续教育入口开通时，一般是可以补一年的。如果是前一年没有参加会计继续教育，那就可以补前一年的。如果是已经连续两年没有参加会计继续教育，继续教育大多数是不可以再补的。如果是没有进行继续教育的，就联系继续教育的部门，大多数是可以补上的。如果是已经补了继续教育但没有记录，联系继续教育的部门核实后就可以补记了。资料扩展：会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标。使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。会计继续教育的作用和意义：1、提升工作能力：会计继续教育的针对性是比较强的，通过对于知识的更新，可以使得会计工作者在实务工作当中去运用新的政策以及方法，从而有效的提高自己的工作效率。当然想要成为会计，自然需要考取相应的证书，只要符合报名条件，都是可以进行相应证书考取的，赶紧点击查询一下。2、保证竞争能力：行业始终在不断发展，会计人才要想在行业中始终有竞争力，比较直接有效的方法就是不断的参加继续教育，从而使得自己可以始终在行业中具有较新的知识，从而有很强的行业竞争力。3、明确职业方向：现在已经不再是传统的手工记账的时代，会计的工作方式发生了很大的变化。所以，会计必须要明确自己的职业方向，并且不断的参加继续教育，掌握新的会计记账方式。

专业技术人员继续教育作用为：提升业务理论水平和实践，加强交流的重要途径。1、专业技术人员继续教育的定义专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育。其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。2、专业技术人员继续教育内容专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。会计专业技术人员继续教育现状和存在的问题1、继续教育培训方式程序化、形式化。目前的继续教育方式有参加相关职称考试；参加社会培训；参加主管会计人员机构的网课培训。职称考试是为了取得职称而学，所学知识面纵然很广，但无相关实际工作结合，真正对实际工作中的帮助指导的实用性稍弱，考试内容也并非全部，以成绩定结论也难免片面。2、继续教育培训内容实用性不强。目前被认可的培训机构对会计专业技术人员继续教育培训的内容过于单一，针对适合的会计人群单一。网课教育基本上停留在基础知识、概念讲解，适合学校学习；线下自学的，通常大多数是为了通过专业考试，也侧重理论学习；培训机构的课程设置多数针对高级会计人员、管理会计人员，抑或是针对新出台的某个政策的解读分析等。以上这些课程设置并不是完全适应大部分会计专业技术人员实际工作的需要，培训内容缺乏实务操作。

继续教育学院（Continuous Education College）是每所大学所设的二级学院，是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位。它的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。随着社会的不断进步，教育不断改革，继续教育面不断拓展，是我国高等教育的重要组成部分。专业设置：高起专：会计电算化、经济管理、工商企业管理、经济信息管理、人力资源管理、旅游管理、行政管理、道路桥梁工程技术、房地产经营与估价、商务英语、文秘、艺术设计、法律事务、煤矿开采设计、建筑工程管理、机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、计算机应用技术等等。专升本：汉语言文学、艺术设计、法学、经济学、国际经济与贸易、金融学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理、行政管理、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术、土木工程、给水排水工程、化学工程与工艺等等。以上内容参考：百度百科-继续教育学院

公需科目继续教育学习只要是国家规定评定职称需要。每年需要20学时的公需科目继续教育，不参加公需科目继续教育没有办法评定职称。专业技术人员继续教育公需科目是必须报的。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。

继续教育学院是每所大学所设的二级学院，是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位。继续教育学历对应的是成人继续教育学历，包含有自考，成考，网络教育，开放大学四种；而全日制学历对应的则是普通高等教育。两者的区别主要在于教育对象和学习形式的不同。全日制学历即全国统招学历，是指经过高考被普通高等学校录卖伍取，并经过全日制的学习（比如本科一般是学制四年）取得毕业证书的一种学历形式。成人继续教育属于国民教育系列，可以分为自考、成人高考、网络教育、国家开放大学（电大）等形式，一般都是踏入职场的成年人选择的学历提升方式，这种方式取得的学历证书统称为成人学历。继续教育文凭与全日制学历具体的区别为：1.性质不同：全日制统招学历属于第一学历，成人继续教育学历属于第二学历，从社会认可度来说，全日制高旦好于成人学历。2.入学门槛及难度不同：全日制须参加全国统一的高考，成人继续教育则要参加成人高考（每年10月全国统一组织）或者各高校的入学测试（网络教育，开放大学）等。3.招生对象不同：全日制招生对象为应届高考生、复读生或应届专科生，成人教育招生对象为在职成人。4.学习形式不同：全日制学生需要全天候在校上课，成人教育则可以一边上班一边提升学历，工作学习两不误。5.毕业证书不同：全日制证书一般会在学历类别上标注“普通高等教育”，在学习形式上标注“普通全日制”；成人教育毕业证书则因类别不同而不同，比如成人高考毕业证书的抬头上会标明“成人高等教育”，网络教育证书则会标注“XX专业网络教育本/专科，而国家开放大学（电大）则是统一的，证书抬头上会有“国家开放大学”字样。

【 #会计继续教育# 导语】2022年初级会计备考正在紧锣密鼓的进行中，不少考生除了要关注初级会计考试相关通知外，还要考虑到取得初级会计证书后继续教育怎么操作，那么初级会计继续教育究竟该如何操作呢？下面 我就针对这个问题进行说明，大家一起了解一下！ 　　 初级会计继续教育怎么操作？ 　　由于各地区会计继续教育开始的时间、具体政策均有所不同，各位考生在准备初级会计考试时千万不要忘记及时查询当地的考试政策。 　　仅以苏州市继续教育为例：在参加继续教育前学员要先登录江苏省会计综合管理平台完成会计人员基本信息采集，然后登陆学习平台按照操作指引后进行继续教育。 　　根据《会计专业技术人员继续教育规定》第12条、13条规定：会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不可少于九十学分，其中专业科目一般不少于总学分的2/3。会计专业技术人员参加继续教育取得的学分在全国范围内当年度有效，其学分不得结转以后年度。 　　 继续教育对象 　　国家机关、企业、事业单位(含中央驻滇单位)以及社会团体等组织，从事会计工作的人员或不从事会计工作但具有会计专业技术资格的人员(以下简称会计人员)，均应当参加继续教育。 　　从事会计工作的人员，应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。 　　不从事会计工作但具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格证书的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。 　　会计人员应当在规定时间内完成当年度继续教育并及时进行登记。确因特殊情况当年未完成继续教育的，应当在下一年度尽快完成补学。 　　 什么时候进行继续教育 　　具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，但本年度应该在会计人员信息管理系统上传会计专业技术职称证书进行会计人员信息采集。 　　每年初级会计报考时部分地区要求考生先完成继续教育才可报名，那么初级会计报名什么时候进行 　　 会计人员继续教育学分如何进行登记 　　继续教育学分登记分为网络培训机构统一登记、财政部门统一登记、个人申报—财政部门审核登记三种方式。 　　 会计人员未参加继续教育怎么办 　　对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计人员，财政部门应当责令其限期改正。对未完成继续教育者，各级管理部门和用人单位将视为不具有从事会计工作的能力和水平。会计人员提供虚假继续教育证明材料的，一经查实，财政部门将其纳入会计人员诚信与监督管理系统黑名单。

继续教育考试可以考3次。 考试形式为线上考试，考试题型均为客观题，考试时间为60分钟，总分为100分，60分为合格，若考试不通过，则需要重新缴费学习。会计继续教育考试并不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已，总共有三十道题目，单选、多选、判断各十题！我国会计行业一直处于落后状况，虽然近几年有所改善，但依旧存在会计从业人员素质不高，行业风气不好的现象，如做假账一类违反会计制度、会计职业道德的行为依旧很多，“范冰冰”事件中的会计就是最好的例子，这充分说明了我国会计从业人员的综合素质依旧有待提升。因此会计继续教育有必要。

1、打开手机支付宝软件，在搜索框中输入（继续教育证书查询）。2、在搜索结果中，点击（继续教育证书查询）小程序。3、输入身份证号、证书号，点击（查询）即可。

打印继续教育证书非常简单，只需要完成以下几个步骤即可。首先，你需要确定你的继续教育证书是在哪里颁发的。有些证书可以在网上下载，有些则需要邮寄或去认证机构领取。如果是可以在网上下载的证书，你可以登录该机构的网站，进入“学生中心”或“个人中心”等页面，查找“证书”或“成绩单”等菜单，选择你需要打印的证书，然后点击“下载”或“打印”按钮即可。如果是需要邮寄或去认证机构领取的证书，则需要按照指定的流程进行操作。其次，确定要打印的证书是否需要在特定的纸张上打印。如果需要的话，你需要购买该纸张，然后将证书打印在正确的位置。如果没有特殊要求，则可以直接使用普通A4纸进行打印。接下来，你需要安装打印机驱动程序并连接打印机。打印机驱动程序是将计算机与打印机连接的重要工具。安装驱动程序的步骤因打印机型号而异，但通常可以从打印机生产商的网站上下载。连接打印机时，确保打印机已接通电源，并使用USB或Wi-Fi连接计算机。最后，你需要打开证书文件并进行打印。你可以使用预装在计算机中的PDF阅读器等工具打开证书文件，然后在打印机设置中选择打印纸张类型和数量等设置，然后点击“打印”按钮即可。总结一下，打印继续教育证书分为以下几个步骤：确定证书颁发方式、下载或领取证书、如果需要特定纸张则购买纸张、安装打印机驱动程序并连接打印机、打开证书文件并进行打印。通过以上步骤，你即可轻松地完成继续教育证书的打印。

继续教育学时申报流程如下：了解学时要求： 首先，你需要了解自己所在行业或领域的继续教育学时要求。不同的行业和地区可能有不同的规定，包括学时总数、课程类别、有效期等。你可以通过相关政府部门、教育机构或官方网站获取这些信息。选择课程和培训机构： 根据学时要求，选择符合要求的继续教育课程或培训项目。你可以选择传统的课堂培训，也可以选择在线课程或研讨会等形式。确保所选课程与你的职业发展或兴趣相关，并且能够满足学时要求。报名注册： 一旦确定了要参加的课程或培训，就需要进行报名注册。根据培训机构的要求，填写相关报名表格，提供个人信息和付款等。有些培训可能需要提前预约或等待名额确认。学习培训： 参加培训课程并完成学习。根据培训安排，按时参加课程，积极参与讨论和学习活动。课程学习完成后，通常会有相应的考试或测验来检验学习成果。获得证书或学时证明： 在顺利完成培训课程并通过考核后，你将获得相关的证书或学时证明。这些证书或证明通常会详细列出你所学习的课程内容、学时数以及培训机构的信息。备案或申报学时： 拿到证书或学时证明后，你需要将其备案或申报给相关部门或机构。这可能涉及填写申报表格、提交证明材料等步骤。确保按照规定的流程和要求进行申报。审核和认定： 提交学时申报后，相关部门或机构会进行审核和认定。他们会核实你所申报的学时是否真实有效，并根据规定的标准进行认定。更新学时记录： 继续保留好你的学时证明和认定文件，以备将来参加更多的继续教育活动或申报学时时使用。需要注意的是，不同地区和行业的继续教育学时申报流程可能有所不同，具体的流程和要求可以根据你所在的地区和领域进行了解和咨询。继续教育是个人职业发展的重要部分，通过申报学时可以不断充实自己的知识和技能，提升职业素质。

通过以下步骤可以补学往年的继续教育内容：1.了解往年课程情况获取往年课程信息，包括课程名称、授课教师、内容简介等。查询往年课程的授课计划和教材，了解所需学习资源。2.选择合适的学习方式确定自己的学习目标和时间安排，选择适合自己的学习方式。常见的学习方式包括在线学习、远程教育、自主学习等。考虑是否需要参加线下培训班或课程，根据个人情况决定是否需要进行系统性学习。3.寻找学习资源在线搜索相关学习资源，包括教材、课件、视频资料等。可以通过搜索引擎、在线学习平台、专业论坛等途径获取。如果往年课程有电子版教材或学习资料，可以考虑购买或下载使用。也可以联系当地图书馆或教育机构了解是否有相关纸质教材可供借阅。4.制定学习计划根据往年课程的学习内容和自己的时间安排，制定详细的学习计划。将课程内容分解成适当的学习单元，安排每天或每周的学习进度。设立目标和时间点，不断检查自己的学习进度，确保按计划完成。5.加入学习群体参加相关的学习群体，如线上学习论坛、社交媒体群组等，与其他学习者交流、讨论学习问题。可以寻找和往年课程相关的学习小组或研讨会，与其他有相同兴趣的人一起学习，互相督促、共同进步。6.定期复习和总结在学习过程中，要及时进行复习和总结。可以通过做笔记、整理思维导图、编写总结文章等方式来巩固所学知识。需要定期回顾已学习的内容，确保掌握得更牢固，并及时弥补可能存在的漏洞。7.参加考试或评估如果往年课程有考试或评估环节，可以根据自己的学习情况选择是否参加。参加考试或评估可以检验自己的学习效果，并为后续学习提供反馈和指导。

继续教育考试可以考3次。 考试形式为线上考试，考试题型均为客观题，考试时间为60分钟，总分为100分，60分为合格，若考试不通过，则需要重新缴费学习。会计继续教育考试并不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已，总共有三十道题目，单选、多选、判断各十题！我国会计行业一直处于落后状况，虽然近几年有所改善，但依旧存在会计从业人员素质不高，行业风气不好的现象，如做假账一类违反会计制度、会计职业道德的行为依旧很多，“范冰冰”事件中的会计就是最好的例子，这充分说明了我国会计从业人员的综合素质依旧有待提升。因此会计继续教育有必要。

继续教育可以补往年的。继续教育可以补学往年的学习，补继续教育需要登录所属地区的教育网站，选择所需要修补的年份来学习继续教育课程。部分地区不允许年度跨度过长的继续教育，一般要求都在3年左右，具体需要在各所属地教育网站查询。继续教育如未按按时学习完成部分地区是可以补学的，具体流程打开所属地区的教育网站，点击办事指南，进入到继续教育页面；登录账号；点击往年补学，选择补学的年份；进入补学流程，选择课程；缴纳费用，开始学习。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。继续教育的主要原因：1、社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。2、继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础。纵观世界继续教育及其研究的发展历程，它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。在继续教育发展初期，其研究活动是零散的、不系统的，只有极少数社会科学工作者从事此项研究。3、各国政府的重视和支持是继续教育及其研究发展的外部保障。从世界继续教育发展的历史来看，继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。

继续教育可以补往年的。继续教育可以补学往年的学习，补继续教育需要登录所属地区的教育网站，选择所需要修补的年份来学习继续教育课程。部分地区不允许年度跨度过长的继续教育，一般要求都在3年左右，具体需要在各所属地教育网站查询。继续教育如未按按时学习完成部分地区是可以补学的，具体流程打开所属地区的教育网站，点击办事指南，进入到继续教育页面；登录账号；点击往年补学，选择补学的年份；进入补学流程，选择课程；缴纳费用，开始学习。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。继续教育的主要原因：1、社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。2、继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础。纵观世界继续教育及其研究的发展历程，它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。在继续教育发展初期，其研究活动是零散的、不系统的，只有极少数社会科学工作者从事此项研究。3、各国政府的重视和支持是继续教育及其研究发展的外部保障。从世界继续教育发展的历史来看，继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。

一建继续教育操作如下：材料准备：电脑。操作步骤：1、注册账户：点击新用户注册→学员注册→输入个人信息→立即注册。选择二维码登录：选择登录身份：学员→填写相关信息绑定微信号。2、登录账户，完善相关信息。3、报名缴费：主项报名：点击第一步：报班学习→选择主项并选择注册证书对应的相应专业→立即报名→选择支付方式→完成支付；增项报名：点击第一步：报班学习→选择增项并选择增项证书对应的相应专业→立即报名→选择支付方式→完成支付；支付完成后按照提示填写相关信息获取发票。4、选择课程：点击学习→课程学习→选课换课→挑选课程至要求课时→确认选择。学习课程：点击操作栏下方对应的课程学习→课时学习完成后点击完成提交。所有课程学习完成后，提交审核。

一建继续教育操作如下：材料准备：电脑。操作步骤：1、注册账户：点击新用户注册→学员注册→输入个人信息→立即注册。选择二维码登录：选择登录身份：学员→填写相关信息绑定微信号。2、登录账户，完善相关信息。3、报名缴费：主项报名：点击第一步：报班学习→选择主项并选择注册证书对应的相应专业→立即报名→选择支付方式→完成支付；增项报名：点击第一步：报班学习→选择增项并选择增项证书对应的相应专业→立即报名→选择支付方式→完成支付；支付完成后按照提示填写相关信息获取发票。4、选择课程：点击学习→课程学习→选课换课→挑选课程至要求课时→确认选择。学习课程：点击操作栏下方对应的课程学习→课时学习完成后点击完成提交。所有课程学习完成后，提交审核。

施工员证继续教育流程如下：现在施工岗位都必须要持证上岗，而证书的有效期是三年，三年到期后需要进行继续教育才能够延长证书期限。施工员继续教育由各地住建厅组织，一般需要报名、培训，然后再考试，考试通过才会发放继续教育合格证书。继续教育报名材料每个省份要求不一样，一般需要：《继续教育申请表》（网上打印）；二代身份证原件；近期1寸免冠照片1张；《管理人员岗位证书》原件。各省各地区施工员证继续教育费用均不相同，具体请以当地住房和城乡建设厅官网发布的相关通知为准。但是一般来说，继续教育费用大约在300-500元左右不等（包含：教材费、培训费、考试费）。一、拓展资料施工员证是中国建设教育协会颁发的职业证书。施工员证的考试由中国建设教育协会命题，在培训结束时由中国建设教育协会独立主持考试、批卷，上报成绩。考试通过后的2周内，由中国建设教育协会盖印颁发《住房和城乡建设领域专业技术管理人员职业培训合格证书》。根据全国建筑施工企业持证上岗的要求，提高建筑行业从业人员业务管理水平的宗旨，常年开展面向建筑行业举办专业管理岗位人员培训班；聘请在建筑行业有教学实际经验的教师任教，保证教学质量，经培训考试合格者由中国建设教育协会颁发岗位合格证书。

继续教育考试可以考3次。 考试形式为线上考试，考试题型均为客观题，考试时间为60分钟，总分为100分，60分为合格，若考试不通过，则需要重新缴费学习。会计继续教育考试并不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已，总共有三十道题目，单选、多选、判断各十题！我国会计行业一直处于落后状况，虽然近几年有所改善，但依旧存在会计从业人员素质不高，行业风气不好的现象，如做假账一类违反会计制度、会计职业道德的行为依旧很多，“范冰冰”事件中的会计就是最好的例子，这充分说明了我国会计从业人员的综合素质依旧有待提升。因此会计继续教育有必要。

2023年1月1日至1月31日。根据查询吉林省教育局官网显示，在职学继续教育的二学历报名时间为2023年1月1日至1月31日。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动，是终身教育体系的重要组成部分，是提高国民科技文化素质和就业、创业、创新能力的重要途径。

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。1、继续教育是一种非学历的成人教育；2、受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；3、继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；4、学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。为提升我国国民教育水平，成人可以通过继续教育来提升自己的学历文化水平，并拿到国家认可的正规学历文凭，学信网可查。批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。1、继续教育是一种非学历的成人教育；2、受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；3、继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；4、学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。为提升我国国民教育水平，成人可以通过继续教育来提升自己的学历文化水平，并拿到国家认可的正规学历文凭，学信网可查。批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

继续教育可以补往年的。继续教育可以补学往年的学习，补继续教育需要登录所属地区的教育网站，选择所需要修补的年份来学习继续教育课程。部分地区不允许年度跨度过长的继续教育，一般要求都在3年左右，具体需要在各所属地教育网站查询。继续教育如未按按时学习完成部分地区是可以补学的，具体流程打开所属地区的教育网站，点击办事指南，进入到继续教育页面；登录账号；点击往年补学，选择补学的年份；进入补学流程，选择课程；缴纳费用，开始学习。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。继续教育的主要原因：1、社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。2、继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础。纵观世界继续教育及其研究的发展历程，它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。在继续教育发展初期，其研究活动是零散的、不系统的，只有极少数社会科学工作者从事此项研究。3、各国政府的重视和支持是继续教育及其研究发展的外部保障。从世界继续教育发展的历史来看，继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。

继续教育学院是什么意思？ 所谓的继续教育学院，就是各大学里专门从事组织自考的学院级单位，他的地位和法学院、经济管理学院等都是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。 其本质还是自考。 要想自考，首先你要有一定的学习能力，能够按下心来自学，其次，你要有一定的自制能力，参加自考的学生水平和素质参差不齐，不能被坏风气感染了。一定要能吃苦有毅力。 自考的每门课程都是全国考试，每考出一门来就获得一张单科合格证，当该专业的全部课程都考出来后，可以到自考办去办理毕业证，该毕业证的效力等同于普通大学，国家承认。继续教育学院只是从事自考教育活动，不参与考试安排和发布毕业证，这些活动都是由自考办来完成的禒从这个方面来看，不一定好大学的继续教育学院就一定好。自考毕业证上盖的章是自考办的章和该专业主考院校的章。 继续教育学院在有的大学叫做成教中心、成教处、成教学院等。 成人高考和继续教育学院有什么不同？ 正规的高等学校的成人高考已经没有全日制的了，只有夜校或周末上课的形式。 你说的继续教育学院是指那种专门搞成人教育的全日制学校吧，其实这两种都是混文凭（当然好学校比如北大、清华这些，要求相对高一点，上课不能缺课。一般的学校纯粹就是交钱买文凭）。 个人觉得最重要的是根据你将来工作的方向选好专业，在学校学习的同时，学点真正能在工作中有用的东西才是正道。 大学里的继续教育学院是什么意思 成人教育是只要考过成考你就能拿到毕业证，而自考专套本是要在每年4 7 10月份参加国家统一的考试，所有成绩合格就能拿到毕业证，也就是说你可能一年半拿到毕业证，也可能很多年之后才能考完，拿到毕业证。 继续教育学院是什么意思 继续教育学院就是高考没有考中本科，接受再教育的学院。 由于地域不同，继续教育学院大部分是指自考，不过在中国的陕西省，继续教育学院是指全日制成教，被归为计划内统招。如果兄弟是今年高考选学校的话，你要想清楚了，这种学校只适合400分以下的上，如果你也在400分以下的话可以考虑，但必须是招生简章的标题上出现“继续教育学院”或是“成教计划内统招”的字样。顺便提醒你一句千万别上自考，那玩意儿根本过不了，上3年连个毕业证都拿不到。 如果你连当地的省提档线都过不了，这种学校就是你最好的选择。但你一定问清楚，必须是全日制成教，就是在10月分有考试的，别上当啊。。 成人继续教育和继续教育学院有什么区别 第一个继续接受教育，提升学历，第二个他就是大学的一个院系，只有自考生的一个院系 继续教育学院自考班是什么意思？ 简单说就是自考培训班。自考其实就只有一种，如果说有区别的，也就是学习的方式不一样（全日制的、业余制的），上学的地方不一样，但是不管你是以哪种方式来学、不管你在哪里学，结果获得的毕业证都是一棱的。自考的毕业证书只有一种。自考也属于成人教育一类的。 继续教育学院与一般大学有什么区别？ 听名字，是类似于成人教育学院或者是夜校哪一类吗？应该是通过成人高考进去的吧。 首先证书的含金量就没全日制本科那么高。 其次，师资和教学质量都没那么好 而且如果不是在职的人为了升职需要而去学，其实没有太大必要，因为你拿个成教的本科证去应聘，估计人家看都不会看你的简历，现在一般大学出来的找工作都那么难了。。。 继续教育学院是什么？成教是什么？与正规大学的教学方式一样么？全日制是什么意思？ 继续教育学院 都说了是继续教育了 那毕业了工作了 还是可以回头上的。 成教是成人教育 是已经工作毕业的人穿的 上课方式不定 可以是“全日制” 就和学生上学一样上整天 ，周一到周五上课。 “函授” 是放寒暑假上 “ 脱产”是不工作集中授课 你要考大学的话千万不要上边的，一定要找国家统招的，最好找公办学校 某学校的继续教育学院是什么意思 意思是给有需要的学生提供专科或者本科学历哦。不过继续教育学院不属于该学校。只是借那个学校的牌子招生赚钱而已。其实就是成人自考，给的文凭是成教的专科或者本科文凭，不是全日制哦。基本没用，就是浪费钱。 唯一有个用就是可以拿来当跳板，有资格参加考研，如果不考研，就基本废纸一张。 谢谢，请采纳。就差一个采纳了 继续教育学院,网络教育学院,公开学院分别是什么意思 继续教育一般包括：网络教育，成人高考，自学考试。很多学校有继续教育学院的叫法，也有饥开学院的叫法，只是笼统的一个叫法而已。广东省只有五家公开学院：华工、广外、华师、湛师、汕大。公开学院都是参加自学考试的。其他的如果也有自考的都是不合规范的。继续教育这一块文凭含金量最高的就是自考了。你如果想读可以了解一下华工的自考，口碑不错。

继续教育可以补往年的。继续教育可以补学往年的学习，补继续教育需要登录所属地区的教育网站，选择所需要修补的年份来学习继续教育课程。部分地区不允许年度跨度过长的继续教育，一般要求都在3年左右，具体需要在各所属地教育网站查询。继续教育如未按按时学习完成部分地区是可以补学的，具体流程打开所属地区的教育网站，点击办事指南，进入到继续教育页面；登录账号；点击往年补学，选择补学的年份；进入补学流程，选择课程；缴纳费用，开始学习。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。继续教育的主要原因：1、社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。2、继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础。纵观世界继续教育及其研究的发展历程，它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。在继续教育发展初期，其研究活动是零散的、不系统的，只有极少数社会科学工作者从事此项研究。3、各国政府的重视和支持是继续教育及其研究发展的外部保障。从世界继续教育发展的历史来看，继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。1、继续教育是一种非学历的成人教育；2、受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；3、继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；4、学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。为提升我国国民教育水平，成人可以通过继续教育来提升自己的学历文化水平，并拿到国家认可的正规学历文凭，学信网可查。批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。1、继续教育是一种非学历的成人教育；2、受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；3、继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；4、学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。为提升我国国民教育水平，成人可以通过继续教育来提升自己的学历文化水平，并拿到国家认可的正规学历文凭，学信网可查。批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

急需会计人员继续教育论文的参考文献？ 2 徐静,金锐; 浅谈会计继续教育的问题与对策[J]; 继续教育; 2004年06期; 52 3 武珂新; 会计继续教育中存在的问题及对策[J]; 平原大学学报; 2001年03期; 81-82 4 许忠达; 关于会计人员继续教育的几点思考[J]; 经济师; 2002年05期; 177-178 5 林亦锵; 浅议加强会计人员继续教育工作[J]; 交通财会; 2001年07期; 19-20 6 张敏,赵绍然; 会计人员继续教育工作探析[J]; 科技创业月刊; 2004年11期; 108-109 7 朱文英; 当前会计继续教育工作存在的问题及对策[J]; 林业财务与会计; 2005年02期; 50-51 8 吴东江; 会计人员继续教育初探[J]; 辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报; 2003年01期; 32+54 9 丛爱红; 会计人员继续教育探索[J]; 煤炭高等教育; 2001年04期; 88-89 10 赵莲花; 会计人员继续教育浅议[J]; 煤炭经济研究; 2001年10期; 55-57 11杨宗昌,乔旭东; 会计继续教育体系架构分析 [J];财会通讯; 2001年10期 12齐兴利,张立红; 会计人员继续教育问题探讨 [J];继续教育研究; 2001年01期 13许秀敏; 实施《行政许可法》后进一步开展会计人员继续教育的探讨 [J];会计之友; 2005年09期 会计人员后续教育论文大纲 在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情;而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一;就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。 有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面： 第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。 第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。 第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。 08会计人员继续教育 三、判断题（共10题） 1.可靠性原则要求企业应当在符合重要性和成本效益原则的前提下，保证会计信息的完整性，其中包括编报的报表及其附注内容等应当保持完整，不能随意遗漏或者减少应予披露的信息，与使用者决策相关的有用信息都应当充分披露。（ 错 ） 对 2.一般借款的汇兑差额应该计入当期损益中。（ 对 ） 错 3.在建工程项目达到预定可使用状态前，试生产产品对外出售取得的收入应计入其他业务收入。（错 ） 对 4.满足辞退福利确认条件，实质性辞退工作在一年内完成、但付款时间超过一年的辞退福利，企业应当选择适当的折现率，以折现后的金额计量应付职工薪酬。（ 错 ） 对 5.实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。（ 对 ） 错 6.收入应当最终会导致所有者权益的增加。（ 错 ） 对 7.对于在职工提供服务的会计期末以后一年以上到期的应付职工薪酬，企业应当选择恰当的折现率，以应付职工薪酬折现后的金额计入相关资产成本或当期损益。（ 对 ） 错 8.对于数量繁多、单价较低的存货，可以不按单个存货项目计提存货跌价准备。（对 ） 错 9.收回委托加工物资存货的成本包括发出材料的实际成本、支付的加工费、运杂费、增值税等。（错 ） 10.企业接受投资者投入的固定资产按照双方确认的价值作为入账价值。（对 ） 09会计人员继续教育 你可以登录会计证所在地的网站，不知道网址的话搜一下就行，听够24个课时即可参加考试，有次考试机会很方便 会计人员继续教育考试 看资格证上的发证日期，日期的当年不需要参加继续教育，发证日期的下一个年度开始每年必须参加继续教育 会计继续教育考试不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已。 会计继续教育考试不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已，总共有三十道题目，单选、多选、判断各十题，考试题目不难，认真听听课，仔细看看课程讲义，通过是很简单的，不用担心，试题基本上都在购买的材料里了。 听够24小时，根据你选的课出考题，基本是课件听着听着蹦出来的题，也可以模拟考试，实际的题都在这里面，按指定教材配发的光盘练一遍，过关没问题。 拓展阅读： 会计继续教育的特点： 强制性，严要求。 急！求音乐启蒙教育论文的参考文献~~~~~ 这个可能对你有帮助. :chinaorff./lunwen/seminar.htm 厦门会计人员继续教育 今也是今年拿的也要继续教育 会计人员继续教育时间 取得证书的次年再参加继续教育即可，因此09年你不用参加。 想在北京参加继续教育的话，需要办理转调，把会计证转到北京来。山东那边的程序请咨询当地财 政 局，北京的转入需要在北京会 计 网上办理，网站上写得很清楚该怎么办。如果不办转调，仍需在山东参加继续教育 会计人员继续教育试题 固定资产账面价值=1500-150=1350 计税基础=1500-300=1200 账面价值大于计税基础1350-1200=150 形成应纳税暂时性差异 150*25%=37.5 交易性金融资产账面价值1200 计税基础800 账面价值大于计税基础1200-800=400 形成应纳税暂时性差异 400*25%=100 计提存货跌价准备75，存货资产账面价值小于计税基础，形成可抵扣暂时性差异，75*25%=18.75 应纳税所得额=3000-150-400+500+250+75=3275 应纳所得税额=3275*25%=818.75 借：所得税费用 937.5 递延所得税资产 18.75 贷：递延所得税负债 137.5 应交税费——应交所得税 818.75

　　 一、参加会计人员继续教育的对象： 　　北京市行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）为： 　　（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员； 　　（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。 　　从事会计工作主要包括： 　　1.出纳；2.稽核；3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算；4.收入、费用（支出）的核算；5.财务成果（政府预算执行结果）的核算；6.财务会计报告（决算报告）编制；7.会计监督；8.会计机构内会计档案管理；9.其他会计工作。 　　担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。 　　 二、继续教育内容与形式： 　　（一）会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。 　　公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。 　　专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。 　　（二）会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式： 　　1.参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习； 　　2.参加具备培训条件的市、区主管部门（总公司）组织的各项专业培训学习； 　　3.参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训； 　　4.其他可折算继续教育学分的方式。 　　 三、继续教育学分管理 　　本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。 　　会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不得结转以后年度。 　　2020年度继续教育形式及学分计量标准如下： 　　（一）参加符合条件并公示在北京市财政局官网上的社会培训机构或者用人单位承办的继续教育：参加面授继续教育的，每天折算10学分；参加网上学习继续教育的每学时折算1学分。 　　（二）参加全国会计专业技术资格考试等会计相关考试，每通过一科考试或被录取的，可折算继续教育90学分； 　　（三）参加会计类专业会议，每天折算为10学分； 　　（四）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，可折算继续教育90学分； 　　（五）独立承担财政部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分； 　　（六）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分； 　　（七）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分； 　　 四、继续教育学分登记 　　继续教育登记可以采用以下方式： 　　（一）由用人单位组织或会计继续教育机构（公示在市财政局官网上）承办的继续教育，由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。 　　（二）折算继续教育学分的，由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料（如：成绩合格单等）提交给所在区县财政局审核； 　　（三）参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。 　　 五、信息采集和继续教育操作流程 　　（一）2019年度未在“会计人员管理系统”进行信息采集的会计人员，首先要登录北京市财政局官网—个人办事—“会计人员信息管理系统”（网址：http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl）注册用户名并填写基本信息，进行会计人员信息采集。 　　（二）2019年度已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员（无需再进行信息采集），分为以下几种情况： 　　1.身份证号和手机号未在其他部门系统注册过的会计人员，可直接使用2019年信息采集的用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　2.身份证已在其他部门系统注册过并已导入认证平台的会计人员，可使用在其他部门系统中注册的用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　3.身份证未注册过，但手机号已在其他部门系统注册过的会计人员，需要通过统一认证平台实名注册后即可正常使用。 　　会计人员若无法正常登录系统，可联系技术支持人员帮助，咨询电话：400-056-0066（工作日：9：00—18:00）。 　　会计人员信息管理系统的技术方面问题，可电话咨询：010-82318888（工作日：9：00—17:00） 　　 六、查询继续教育记录 　　（一）查询2017年以前年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“2017年以前继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　（二）查询2018-2019年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　 七、其他事项 　　（一）信息采集和继续教育相关政策文件和用户操作指南已上传至“会计人员信息管理系统-政策文件发布”中，可供主管部门、培训机构和会计人员查询； 　　（二）原在北京市单位工作，现已调入在京中央单位工作的会计人员，应在国管局参加信息采集和继续教育；原在在京中央单位工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育； 　　（三）原在北京市单位工作，现已调入外省市工作的会计人员，应在外省市工作地参加信息采集和继续教育；原在外省市工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育； 　　（四）继续教育时间： 即日起至2020年12月31日前完成 ； 　　（五）财政部《关于认真做好宣传贯彻新<会计法>有关工作的通知》（财会〔2017〕27号）规定，自新《会计法》施行之日起，取消会计从业资格认定。省级财政部门不再组织会计从业资格认定以及考试、证书核发和换发、调转登记等工作。 2020年北京丰台会计人员继续教育登录入口：北京市财政局

【 #会计继续教育# 导语】 从北京市财政厅了解到，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员需要参加继续教育。延庆会计人员可登陆北京市财政厅网站，进行2021年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。详细内容如下： 　　 一、参加会计人员继续教育的对象 　　北京市行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）为： 　　（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员； 　　（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。从事会计工作主要包括： 　　1.出纳； 　　2.稽核； 　　3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算； 　　4.收入、费用（支出）的核算； 　　5.财务成果（政府预算执行结果）的核算； 　　6.财务会计报告（决算报告）编制； 　　7.会计监督； 　　8.会计机构内会计档案管理； 　　9.其他会计工作。 　　担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。 　　 二、继续教育内容与形式 　　（一）会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。 　　公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。 　　专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。 　　（二）会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式： 　　1.参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习； 　　2.参加具备培训条件的市、区主管部门（总公司）组织的各项专业培训学习； 　　3.参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训； 　　4.参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛； 　　5.其他可折算继续教育学分的方式。 　　 三、继续教育学分管理 　　本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。 　　会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不能补以前年度,也不得结转以后年度。 　　2021年度继续教育形式及学分计量标准如下： 　　（一）参加符合条件并公示在北京市财政局上的社会培训机构或者用人单位承办的继续教育：参加面授继续教育的，每天折算10学分；参加网上学习继续教育的每学时折算1学分。 　　（二）参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试，每通过一科考试的；参加全国税务师考试，通过《财务与会计》科目的；参加全国资产评估师考试，通过《资产评估相关知识》科目的，可折算考试通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（三）参加北京市会计专业高级、正高级技术资格评审并通过的，可折算评审通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（四）参加会计类专业会议，每天折算为10学分。 　　（五）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，可折算继续教育90学分。 　　（六）独立承担财政部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分。 　　（七）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分。 　　（八）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分。 　　 四、继续教育学分登记 　　继续教育登记可以采用以下方式： 　　（一）由用人单位组织或会计继续教育机构（公示在市财政局上）承办的继续教育，由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。 　　（二）折算继续教育学分的，由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料（如：成绩合格单、职称证书等）提交给所在区财政局审核。 　　（三）参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。 　　 五、信息采集和继续教育操作流程 　　（一）会计人员信息采集全年均可进行，采集请登录北京市财政局—个人办事—“会计人员信息管理系统”（网址：http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl）注册用户名并填写基本信息，进行会计人员信息采集。 　　（二）已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员（无需再进行信息采集），分为以下几种情况： 　　1.身份证号和手机号未在其他部门系统注册过的会计人员，可直接使用已注册的信息采集用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　2.身份证已在其他部门系统注册过并已导入认证平台的会计人员，可使用在其他部门系统中注册的用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　3.身份证未注册过，但手机号已在其他部门系统注册过的会计人员，需要通过统一认证平台实名注册后即可正常使用。 　　会计人员若无法正常登录系统，可联系技术支持人员帮助，咨询电话：400-056-0066（工作日：9：00—18:00）。 　　会计人员信息管理系统的技术方面问题，可电话咨询：010-62056922（工作日：9：00—17:00）。 　　 六、查询继续教育记录 　　（一）查询2017年以前年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“2017年以前继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　（二）查询2018-2020年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　 七、其他事项 　　（一）会计人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。 　　（二）信息采集和继续教育相关政策文件和用户操作指南已上传至“会计人员信息管理系统-政策文件发布”中，可供主管部门、培训机构和会计人员查询。 　　（三）原在北京市单位工作，现已调入在京中央单位工作的会计人员，应在国管局参加信息采集和继续教育；原在在京中央单位工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育。 　　（四）原在北京市单位工作，现已调入外省市工作的会计人员，应在外省市工作地参加信息采集和继续教育；原在外省市工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育。 　　（五）继续教育时间：当年1月1日至12月31日期间学习完成，并成功导入会计人员信息管理系统。对于通过北京市高级、正高级会计专业技术资格评审的会计人员可通过提交职称证书，对于通过全国注册会计师、税务师、资产评估师考试成绩折算学分的会计人员可通过提交成绩单，于次年3月31日前折算上年学分。 　　（六）会计人员信息省际之间调转将按照财政部有关要求执行。 　　（七）财政部《关于认真做好宣传贯彻新〈会计法〉有关工作的通知》（财会〔2017〕27号）规定，自新《会计法》施行之日起，取消会计从业资格认定。省级财政部门不再组织会计从业资格认定以及考试、证书核发和换发、调转登记等工作。 2021年北京延庆会计人员继续教育登录入口：北京市财政局

【 #会计继续教育# 导语】 从北京市财政厅了解到，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员需要参加继续教育。石景山会计人员可登陆北京市财政厅网站，进行2021年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。详细内容如下： 　　 一、参加会计人员继续教育的对象 　　北京市行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）为： 　　（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员； 　　（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。从事会计工作主要包括： 　　1.出纳； 　　2.稽核； 　　3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算； 　　4.收入、费用（支出）的核算； 　　5.财务成果（政府预算执行结果）的核算； 　　6.财务会计报告（决算报告）编制； 　　7.会计监督； 　　8.会计机构内会计档案管理； 　　9.其他会计工作。 　　担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。 　　 二、继续教育内容与形式 　　（一）会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。 　　公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。 　　专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。 　　（二）会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式： 　　1.参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习； 　　2.参加具备培训条件的市、区主管部门（总公司）组织的各项专业培训学习； 　　3.参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训； 　　4.参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛； 　　5.其他可折算继续教育学分的方式。 　　 三、继续教育学分管理 　　本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。 　　会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不能补以前年度,也不得结转以后年度。 　　2021年度继续教育形式及学分计量标准如下： 　　（一）参加符合条件并公示在北京市财政局上的社会培训机构或者用人单位承办的继续教育：参加面授继续教育的，每天折算10学分；参加网上学习继续教育的每学时折算1学分。 　　（二）参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试，每通过一科考试的；参加全国税务师考试，通过《财务与会计》科目的；参加全国资产评估师考试，通过《资产评估相关知识》科目的，可折算考试通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（三）参加北京市会计专业高级、正高级技术资格评审并通过的，可折算评审通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（四）参加会计类专业会议，每天折算为10学分。 　　（五）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，可折算继续教育90学分。 　　（六）独立承担财政部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分。 　　（七）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分。 　　（八）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分。 　　 四、继续教育学分登记 　　继续教育登记可以采用以下方式： 　　（一）由用人单位组织或会计继续教育机构（公示在市财政局上）承办的继续教育，由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。 　　（二）折算继续教育学分的，由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料（如：成绩合格单、职称证书等）提交给所在区财政局审核。 　　（三）参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。 　　 五、信息采集和继续教育操作流程 　　（一）会计人员信息采集全年均可进行，采集请登录北京市财政局—个人办事—“会计人员信息管理系统”（网址：http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl）注册用户名并填写基本信息，进行会计人员信息采集。 　　（二）已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员（无需再进行信息采集），分为以下几种情况： 　　1.身份证号和手机号未在其他部门系统注册过的会计人员，可直接使用已注册的信息采集用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　2.身份证已在其他部门系统注册过并已导入认证平台的会计人员，可使用在其他部门系统中注册的用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　3.身份证未注册过，但手机号已在其他部门系统注册过的会计人员，需要通过统一认证平台实名注册后即可正常使用。 　　会计人员若无法正常登录系统，可联系技术支持人员帮助，咨询电话：400-056-0066（工作日：9：00—18:00）。 　　会计人员信息管理系统的技术方面问题，可电话咨询：010-62056922（工作日：9：00—17:00）。 　　 六、查询继续教育记录 　　（一）查询2017年以前年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“2017年以前继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　（二）查询2018-2020年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　 七、其他事项 　　（一）会计人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。 　　（二）信息采集和继续教育相关政策文件和用户操作指南已上传至“会计人员信息管理系统-政策文件发布”中，可供主管部门、培训机构和会计人员查询。 　　（三）原在北京市单位工作，现已调入在京中央单位工作的会计人员，应在国管局参加信息采集和继续教育；原在在京中央单位工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育。 　　（四）原在北京市单位工作，现已调入外省市工作的会计人员，应在外省市工作地参加信息采集和继续教育；原在外省市工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育。 　　（五）继续教育时间：当年1月1日至12月31日期间学习完成，并成功导入会计人员信息管理系统。对于通过北京市高级、正高级会计专业技术资格评审的会计人员可通过提交职称证书，对于通过全国注册会计师、税务师、资产评估师考试成绩折算学分的会计人员可通过提交成绩单，于次年3月31日前折算上年学分。 　　（六）会计人员信息省际之间调转将按照财政部有关要求执行。 　　（七）财政部《关于认真做好宣传贯彻新〈会计法〉有关工作的通知》（财会〔2017〕27号）规定，自新《会计法》施行之日起，取消会计从业资格认定。省级财政部门不再组织会计从业资格认定以及考试、证书核发和换发、调转登记等工作。 2021年北京石景山会计人员继续教育登录入口：北京市财政局

【 #会计继续教育# 导语】 无 从北京市财政局了解到，北京市财政局关于2022年会计人员开展继续教育的通知已发布，详细内容如下： 　　市属各单位、各区财政局、燕山财政分局、经济开发区财政审计局：　　为适应经济社会发展，促进我市会计人才队伍建设，提高会计人员业务素质水平，根据财政部《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号）和我市《关于印发〈北京市会计人员继续教育实施办法〉的通知》（京财会〔2020〕190号），现将2022年北京地区会计人员继续教育相关要求通知如下：　　一、参加会计人员继续教育的对象　　北京市行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）为：　　（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员；　　（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。从事会计工作主要包括：　　1.出纳；　　2.稽核；　　3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算；　　4.收入、费用（支出）的核算；　　5.财务成果（政府预算执行结果）的核算；　　6.财务会计报告（决算报告）编制；　　7.会计监督；　　8.会计机构内会计档案管理；　　9.其他会计工作。　　担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。　　二、继续教育内容与形式　　（一）会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。　　公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。　　专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规、财政部发布的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》、企业准则制度、政府会计准则制度等相关专业知识。　　（二）会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式：　　1.参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习；　　2.参加具备培训条件的市、区主管部门（总公司）组织的各项专业培训学习；　　3.参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训；　　4.参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛等活动；　　5.其他可折算继续教育学分的方式。　　三、继续教育学分管理　　本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。　　会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不能补以前年度,也不得结转以后年度。　　2022年度继续教育形式及学分计量标准如下：　　（一）参加符合条件并公示在北京市财政局上的社会培训机构或者用人单位承办的继续教育：参加面授继续教育的，每天折算10学分；参加网上学习继续教育的每学时折算1学分。　　（二）参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试，每通过一科考试的；参加全国税务师考试，通过《财务与会计》科目的；参加全国资产评估师考试，通过《资产评估相关知识》科目的，可折算考试通过当年会计人员继续教育90学分。　　（三）参加北京市会计专业高级、正高级技术资格评审并通过的，可折算评审通过当年会计人员继续教育90学分。　　（四）参加会计类专业会议，每天折算为10学分。　　（五）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，可折算继续教育90学分。　　（六）参加财政部、北京市财政局高端会计人才培养工程的学员，每年学习成果可折算继续教育90学分。　　（七）独立承担财政部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分。　　（八）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分。　　（九）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分。　　四、继续教育学分登记　　继续教育登记可以采用以下方式：　　（一）由用人单位组织或会计继续教育机构（公示在市财政局上）承办的继续教育，由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。　　（二）折算继续教育学分的，由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料（如：成绩合格单、职称证书等）提交给所在区财政局审核。　　（三）参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。　　五、信息采集和继续教育操作流程　　（一）会计人员信息采集和跨省调转工作按照《北京市财政局关于加强会计人员信息采集和开展会计人员信息跨省调转工作的通知》（京财会〔2021〕2201号）全年均可进行，采集和调转请登录北京市财政局—热点服务事项—个人办事—“会计人员信息管理系统”（网址：http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl）注册用户名并填写基本信息，进行会计人员信息采集。　　（二）已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员（无需再进行信息采集），分为以下几种情况：　　1.身份证号和手机号未在其他部门系统注册过的会计人员，可直接使用已注册的信息采集用户名和密码登录并进行继续教育学习。　　2.身份证已在其他部门系统注册过并已导入认证平台的会计人员，可使用在其他部门系统中注册的用户名和密码登录并进行继续教育学习。　　3.身份证未注册过，但手机号已在其他部门系统注册过的会计人员，需要通过统一认证平台实名注册后即可正常使用。　　会计人员若无法正常登录系统，可联系技术支持人员帮助，咨询电话：400-056-0066（工作日：9：00—18:00）。　　会计人员信息管理系统的技术方面问题，可电话咨询：010-62056922（工作日：9：00—17:00）。　　六、查询继续教育记录　　（一）查询2017年以前年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“2017年以前继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。　　（二）查询2018-2021年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。　　七、其他事项　　（一）会计人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。例：2022年会计专业技术资格评审将审核2021年、2022年两年会计人员继续教育完成情况。　　（二）信息采集和继续教育相关政策文件和用户操作指南已上传至“会计人员信息管理系统-政策文件发布”中，可供主管部门、培训机构和会计人员查询。　　（三）原在北京市单位工作，现已调入在京中央单位工作的会计人员，应在国管局参加信息采集和继续教育；原在在京中央单位工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应尽快调入北京市会计人员管理系统参加继续教育。　　（四）原在北京市单位工作，现已调入外省市工作的会计人员，应在外省市工作地参加信息采集和继续教育；原在外省市工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应尽快调入北京市会计人员管理系统参加继续教育。　　（五）继续教育时间：当年1月1日至12月31日期间学习完成，并成功导入会计人员信息管理系统。对于通过北京市高级、正高级会计专业技术资格评审的会计人员可通过提交职称证书，对于通过全国注册会计师、税务师、资产评估师考试成绩折算学分的会计人员可通过提交成绩单，于次年3月31日前折算上年学分。　　（六）财政部《关于认真做好宣传贯彻新〈会计法〉有关工作的通知》（财会〔2017〕27号）规定，自新《会计法》施行之日起，取消会计从业资格（会计证）认定。省级财政部门不再组织会计从业资格认定以及考试、证书核发和换发、调转登记等工作。　　特此通知。

【 #会计继续教育# 导语】 从北京市财政局发布的“ 关于北京2022年会计人员开展继续教育的通知 ”了解到，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员，均应参加参加会计人员继续教育，石景山会计人员可通过登录北京市财政局，进行2022年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。详细内容如下： 1.参加会计人员继续教育的对象 　　2022年北京石景山行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）为： 　　（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员； 　　（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。从事会计工作主要包括： 　　1.出纳；2.稽核；3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算；4.收入、费用（支出）的核算；5.财务成果（政府预算执行结果）的核算；6.财务会计报告（决算报告）编制；7.会计监督；8.会计机构内会计档案管理；9.其他会计工作。 　　担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。 2.继续教育内容与形式 　　（一）会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。 　　公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。 　　专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规、财政部发布的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》、企业准则制度、政府会计准则制度等相关专业知识。 　　（二）会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式： 　　1.参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习； 　　2.参加具备培训条件的市、区主管部门（总公司）组织的各项专业培训学习； 　　3.参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训； 　　4.参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛等活动； 　　5.其他可折算继续教育学分的方式。 3.继续教育学分管理 　　本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。 　　会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不能补以前年度,也不得结转以后年度。 　　2022年度继续教育形式及学分计量标准如下： 　　（一）参加符合条件并公示在北京市财政局上的社会培训机构或者用人单位承办的继续教育：参加面授继续教育的，每天折算10学分；参加网上学习继续教育的每学时折算1学分。 　　（二）参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试，每通过一科考试的；参加全国税务师考试，通过《财务与会计》科目的；参加全国资产评估师考试，通过《资产评估相关知识》科目的，可折算考试通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（三）参加北京市会计专业高级、正高级技术资格评审并通过的，可折算评审通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（四）参加会计类专业会议，每天折算为10学分。 　　（五）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，可折算继续教育90学分。 　　（六）参加财政部、北京市财政局高端会计人才培养工程的学员，每年学习成果可折算继续教育90学分。 　　（七）独立承担财政部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分。 　　（八）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分。 　　（九）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分。 4.继续教育学分登记 　　继续教育登记可以采用以下方式： 　　（一）由用人单位组织或会计继续教育机构（公示在市财政局上）承办的继续教育，由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。 　　（二）折算继续教育学分的，由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料（如：成绩合格单、职称证书等）提交给所在区财政局审核。 　　（三）参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。 5.信息采集和继续教育操作流程 　　（一）会计人员信息采集和跨省调转工作按照《北京市财政局关于加强会计人员信息采集和开展会计人员信息跨省调转工作的通知》（京财会〔2021〕2201号）全年均可进行，采集和调转请登录北京市财政局—热点服务事项—个人办事—“会计人员信息管理系统”（网址：http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl）注册用户名并填写基本信息，进行会计人员信息采集。 　　（二）已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员（无需再进行信息采集），分为以下几种情况： 　　1.身份证号和手机号未在其他部门系统注册过的会计人员，可直接使用已注册的信息采集用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　2.身份证已在其他部门系统注册过并已导入认证平台的会计人员，可使用在其他部门系统中注册的用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　3.身份证未注册过，但手机号已在其他部门系统注册过的会计人员，需要通过统一认证平台实名注册后即可正常使用。 　　会计人员若无法正常登录系统，可联系技术支持人员帮助，咨询电话：400-056-0066（工作日：9：00—18:00）。 　　会计人员信息管理系统的技术方面问题，可电话咨询：010-62056922（工作日：9：00—17:00）。 6.查询继续教育记录 　　（一）查询2017年以前年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“2017年以前继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　（二）查询2018-2021年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 7.其他事项 　　（一）会计人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。例：2022年会计专业技术资格评审将审核2021年、2022年两年会计人员继续教育完成情况。 　　（二）信息采集和继续教育相关政策文件和用户操作指南已上传至“会计人员信息管理系统-政策文件发布”中，可供主管部门、培训机构和会计人员查询。 　　（三）原在北京市单位工作，现已调入在京中央单位工作的会计人员，应在国管局参加信息采集和继续教育；原在在京中央单位工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应尽快调入北京市会计人员管理系统参加继续教育。 　　（四）原在北京市单位工作，现已调入外省市工作的会计人员，应在外省市工作地参加信息采集和继续教育；原在外省市工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应尽快调入北京市会计人员管理系统参加继续教育。 　　（五）继续教育时间：当年 当年1月1日至12月31日 期间学习完成，并成功导入会计人员信息管理系统。对于通过北京市高级、正高级会计专业技术资格评审的会计人员可通过提交职称证书，对于通过全国注册会计师、税务师、资产评估师考试成绩折算学分的会计人员可通过提交成绩单，于次年3月31日前折算上年学分。 　　（六）财政部《关于认真做好宣传贯彻新〈会计法〉有关工作的通知》（财会〔2017〕27号）规定，自新《会计法》施行之日起，取消会计从业资格（会计证）认定。省级财政部门不再组织会计从业资格认定以及考试、证书核发和换发、调转登记等工作。 　　特此通知。 7.会计继续教育登录入口

【 #会计继续教育# 导语】 从北京市财政局发布的“ 关于北京2022年会计人员开展继续教育的通知 ”了解到，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员，均应参加参加会计人员继续教育，延庆会计人员可通过登录北京市财政局，进行2022年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。详细内容如下： 1.参加会计人员继续教育的对象 　　2022年北京延庆行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）为： 　　（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员； 　　（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。从事会计工作主要包括： 　　1.出纳；2.稽核；3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算；4.收入、费用（支出）的核算；5.财务成果（政府预算执行结果）的核算；6.财务会计报告（决算报告）编制；7.会计监督；8.会计机构内会计档案管理；9.其他会计工作。 　　担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。 2.继续教育内容与形式 　　（一）会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。 　　公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。 　　专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规、财政部发布的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》、企业准则制度、政府会计准则制度等相关专业知识。 　　（二）会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式： 　　1.参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习； 　　2.参加具备培训条件的市、区主管部门（总公司）组织的各项专业培训学习； 　　3.参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训； 　　4.参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛等活动； 　　5.其他可折算继续教育学分的方式。 3.继续教育学分管理 　　本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。 　　会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不能补以前年度,也不得结转以后年度。 　　2022年度继续教育形式及学分计量标准如下： 　　（一）参加符合条件并公示在北京市财政局上的社会培训机构或者用人单位承办的继续教育：参加面授继续教育的，每天折算10学分；参加网上学习继续教育的每学时折算1学分。 　　（二）参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试，每通过一科考试的；参加全国税务师考试，通过《财务与会计》科目的；参加全国资产评估师考试，通过《资产评估相关知识》科目的，可折算考试通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（三）参加北京市会计专业高级、正高级技术资格评审并通过的，可折算评审通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（四）参加会计类专业会议，每天折算为10学分。 　　（五）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，可折算继续教育90学分。 　　（六）参加财政部、北京市财政局高端会计人才培养工程的学员，每年学习成果可折算继续教育90学分。 　　（七）独立承担财政部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分。 　　（八）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分。 　　（九）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分。 4.继续教育学分登记 　　继续教育登记可以采用以下方式： 　　（一）由用人单位组织或会计继续教育机构（公示在市财政局上）承办的继续教育，由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。 　　（二）折算继续教育学分的，由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料（如：成绩合格单、职称证书等）提交给所在区财政局审核。 　　（三）参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。 5.信息采集和继续教育操作流程 　　（一）会计人员信息采集和跨省调转工作按照《北京市财政局关于加强会计人员信息采集和开展会计人员信息跨省调转工作的通知》（京财会〔2021〕2201号）全年均可进行，采集和调转请登录北京市财政局—热点服务事项—个人办事—“会计人员信息管理系统”（网址：http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl）注册用户名并填写基本信息，进行会计人员信息采集。 　　（二）已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员（无需再进行信息采集），分为以下几种情况： 　　1.身份证号和手机号未在其他部门系统注册过的会计人员，可直接使用已注册的信息采集用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　2.身份证已在其他部门系统注册过并已导入认证平台的会计人员，可使用在其他部门系统中注册的用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　3.身份证未注册过，但手机号已在其他部门系统注册过的会计人员，需要通过统一认证平台实名注册后即可正常使用。 　　会计人员若无法正常登录系统，可联系技术支持人员帮助，咨询电话：400-056-0066（工作日：9：00—18:00）。 　　会计人员信息管理系统的技术方面问题，可电话咨询：010-62056922（工作日：9：00—17:00）。 6.查询继续教育记录 　　（一）查询2017年以前年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“2017年以前继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　（二）查询2018-2021年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 7.其他事项 　　（一）会计人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。例：2022年会计专业技术资格评审将审核2021年、2022年两年会计人员继续教育完成情况。 　　（二）信息采集和继续教育相关政策文件和用户操作指南已上传至“会计人员信息管理系统-政策文件发布”中，可供主管部门、培训机构和会计人员查询。 　　（三）原在北京市单位工作，现已调入在京中央单位工作的会计人员，应在国管局参加信息采集和继续教育；原在在京中央单位工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应尽快调入北京市会计人员管理系统参加继续教育。 　　（四）原在北京市单位工作，现已调入外省市工作的会计人员，应在外省市工作地参加信息采集和继续教育；原在外省市工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应尽快调入北京市会计人员管理系统参加继续教育。 　　（五）继续教育时间：当年 当年1月1日至12月31日 期间学习完成，并成功导入会计人员信息管理系统。对于通过北京市高级、正高级会计专业技术资格评审的会计人员可通过提交职称证书，对于通过全国注册会计师、税务师、资产评估师考试成绩折算学分的会计人员可通过提交成绩单，于次年3月31日前折算上年学分。 　　（六）财政部《关于认真做好宣传贯彻新〈会计法〉有关工作的通知》（财会〔2017〕27号）规定，自新《会计法》施行之日起，取消会计从业资格（会计证）认定。省级财政部门不再组织会计从业资格认定以及考试、证书核发和换发、调转登记等工作。 　　特此通知。 7.会计继续教育登录入口

　　 一、参加会计人员继续教育的对象 　　北京市行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）为： 　　（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员； 　　（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。从事会计工作主要包括： 　　1.出纳； 　　2.稽核； 　　3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算； 　　4.收入、费用（支出）的核算； 　　5.财务成果（政府预算执行结果）的核算； 　　6.财务会计报告（决算报告）编制； 　　7.会计监督； 　　8.会计机构内会计档案管理； 　　9.其他会计工作。 　　担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。 　　 二、继续教育内容与形式 　　（一）会计人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。继续教育采用的课程、教学方法应当适应会计工作要求和特点。 　　公需科目包括会计人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、会计职业道德、技术信息等基本知识。 　　专业科目包括会计人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。 　　（二）会计人员可自行选择以下几种继续教育学习方式： 　　1.参加公示在“会计人员信息管理系统中-通知通告”的社会培训机构进行网络或者面授课程学习； 　　2.参加具备培训条件的市、区主管部门（总公司）组织的各项专业培训学习； 　　3.参加财政部门或人力资源和社会保障部门举办的各类会计专业及公需科目相关培训； 　　4.参加北京市财政局组织的会计人员知识竞赛； 　　5.其他可折算继续教育学分的方式。 　　 三、继续教育学分管理 　　本市会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。 　　会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不能补以前年度,也不得结转以后年度。 　　2021年度继续教育形式及学分计量标准如下： 　　（一）参加符合条件并公示在北京市财政局上的社会培训机构或者用人单位承办的继续教育：参加面授继续教育的，每天折算10学分；参加网上学习继续教育的每学时折算1学分。 　　（二）参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试，每通过一科考试的；参加全国税务师考试，通过《财务与会计》科目的；参加全国资产评估师考试，通过《资产评估相关知识》科目的，可折算考试通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（三）参加北京市会计专业高级、正高级技术资格评审并通过的，可折算评审通过当年会计人员继续教育90学分。 　　（四）参加会计类专业会议，每天折算为10学分。 　　（五）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，可折算继续教育90学分。 　　（六）独立承担财政部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分。 　　（七）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分。 　　（八）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分。 　　 四、继续教育学分登记 　　继续教育登记可以采用以下方式： 　　（一）由用人单位组织或会计继续教育机构（公示在市财政局上）承办的继续教育，由用人单位或会计继续教育机构分别向市、区财政部门申请在会计人员管理系统登记学分。 　　（二）折算继续教育学分的，由会计人员自行登录“会计人员信息管理系统-继续教育”模块申请学分登记并提供相关材料（如：成绩合格单、职称证书等）提交给所在区财政局审核。 　　（三）参加市、区财政部门和人力资源和社会保障部门组织的相关会议、培训、考试、研修班分别由市、区财政部门登记会计人员继续教育的学分。 　　 五、信息采集和继续教育操作流程 　　（一）会计人员信息采集全年均可进行，采集请登录北京市财政局—个人办事—“会计人员信息管理系统”（网址：http://fwxt.czj.beijing.gov.cn/kjcyrygl）注册用户名并填写基本信息，进行会计人员信息采集。 　　（二）已经在“会计人员管理系统”信息采集过的会计人员（无需再进行信息采集），分为以下几种情况： 　　1.身份证号和手机号未在其他部门系统注册过的会计人员，可直接使用已注册的信息采集用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　2.身份证已在其他部门系统注册过并已导入认证平台的会计人员，可使用在其他部门系统中注册的用户名和密码登录并进行继续教育学习。 　　3.身份证未注册过，但手机号已在其他部门系统注册过的会计人员，需要通过统一认证平台实名注册后即可正常使用。 　　会计人员若无法正常登录系统，可联系技术支持人员帮助，咨询电话：400-056-0066（工作日：9：00—18:00）。 　　会计人员信息管理系统的技术方面问题，可电话咨询：010-62056922（工作日：9：00—17:00）。 　　 六、查询继续教育记录 　　（一）查询2017年以前年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“2017年以前继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　（二）查询2018-2020年度继续教育记录。在会计人员信息管理系统登录页面，点击屏幕下方“继续教育”模块—“继续教育记录”。填写身份证号及验证码即可查询。 　　 七、其他事项 　　（一）会计人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。 　　（二）信息采集和继续教育相关政策文件和用户操作指南已上传至“会计人员信息管理系统-政策文件发布”中，可供主管部门、培训机构和会计人员查询。 　　（三）原在北京市单位工作，现已调入在京中央单位工作的会计人员，应在国管局参加信息采集和继续教育；原在在京中央单位工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育。 　　（四）原在北京市单位工作，现已调入外省市工作的会计人员，应在外省市工作地参加信息采集和继续教育；原在外省市工作，现已调入北京市单位工作的会计人员，应在北京市参加信息采集和继续教育。 　　（五）继续教育时间：当年1月1日至12月31日期间学习完成，并成功导入会计人员信息管理系统。对于通过北京市高级、正高级会计专业技术资格评审的会计人员可通过提交职称证书，对于通过全国注册会计师、税务师、资产评估师考试成绩折算学分的会计人员可通过提交成绩单，于次年3月31日前折算上年学分。 　　（六）会计人员信息省际之间调转将按照财政部有关要求执行。 　　（七）财政部《关于认真做好宣传贯彻新〈会计法〉有关工作的通知》（财会〔2017〕27号）规定，自新《会计法》施行之日起，取消会计从业资格认定。省级财政部门不再组织会计从业资格认定以及考试、证书核发和换发、调转登记等工作。 2021年北京门头沟会计人员继续教育登录入口：北京市财政局

Ⅰ 关于北京会计从业资格证书的继续教育问题 同学你好，很高兴为您解答！ 不知您按时报名了没有，会计证继续教育是每年都要的，至于年审，一般为两到三年一次，有的地方已经取消年审，如上海。 按规定，应该是在取得会计证的次年开始，无论是否从事会计工作，每年必须按时参加继续教育，方能保证会计证不失效。现在已经取消了在会计证盖章，继续教育完成后，登录××省服务平台查询记录就行。 感谢您的提问，更多财会问题欢迎提交给高顿企业知道。 高顿祝您生活愉快！ Ⅱ 会计从业资格证没有进行继续教育怎么办 没有问题，继续教育当年可以补以前年度，可以去当地财政局或者网上报，如果今年考出了初级，还可凭成绩单免继续教育。 财政部规定：会计从业资格证自取得第二年起，每年都要参加不少于24学分的继续教育。因此按照财政部的规定，在取得会计证的第二年就要记得开始继续教育，来为它延续生命。 （中华人民共和国财政部令第73号）的相关规定。修订后的《会计从业资格管理办法》自2013年7月1日起施行。其中第二十三条规定会计从业资格证书实行6年定期换证制度。 根据《财政部关于印发新版会计从业资格证书样式及有关问题说明的通知》（财会〔2013〕9号）的规定，旧版资格证书样式自2019年7月1日起作废。 (2)北京会计从业证继续教育吗扩展阅读： 根据《会计人员继续教育规定》（财会〔2013〕18号）第六条“获得会计专业资格人员应在第二年开始参加继续教育获取资格后，在指定的时间内获得所需的学分”，会计人员应在换证前完成继续教育并取得规定的学分。 因此，如果你不想让你的证书失效，你需要每年参加继续教育培训。缺乏继续教育培训将导致无法颁发新证书。过期后如无新卡，旧卡将自动失效。 Ⅲ 北京会计从业继续教育怎么弄 继续教育培训学习满24学分后，由本人登录北京财政网站(bjcz.gov.cn)“会计业务”版块“个人继续教育申请”模块登记继续教育学分。 北京市财政局：北京市会计人员继续教育申请入口 //kuaijicongye.kuaiji/3227605 Ⅳ 北京会计从业资格证继续再教育可以在会计网上教育么怎么教育呢 北京会计从业资格证继续网址：//rygl.bjcz.gov.cn/kqgl/page/index.jsp，请登录进去进行教育就专可属以了。 Ⅳ 会计从业资格证在北京的继续教育是怎么样的 北京一般持续下半年，开始前北京会 计网会有通知。建议你关注这个网站，这是北京地区会计从业资格管理的官网，所有相关信息都会在此发布。继续教育期间，你可以正规的去听课，为期三天，最后有可能有个小考试，很简单，很多培训班都直接把答案告诉你，或者开卷考。不想听课，就翻翻京华时报之类的报纸，很多培训班的广告，选择一个交钱直接办手续即可。 Ⅵ 怎么查北京的会计从业资格证继续教育到哪年了 会计从业资格证每年都要继续教育，现在继续教育到2015年了，在获得从业资格证当年不用进行继续教育 Ⅶ 会计从业资格证没有继续教育怎么办 会计从业人员应该每年及时按要求参加会计继续教育，如确有特殊原因没有参加学习，可在下一年度补学以前年度的继续教育内容。您的会计证没有作废，请在今年继续教育时补学以前年度的学习内容。 可以转。 从省以外地区调入某市的持证人员应在调出地会计从业资格管理机构上传电子信息成功之日起90日内到调入地会计从业资格管理机构办理调入。申请调入时，应持调转手续、准确填写的《大连市会计从业资格调入登记表》，携带相关证件到调入地会计从业资格管理机构申请办理调入。 调入地会计从业资格管理机构在办理调入手续时，应核对持证人员的相关材料和全国调转平台上的电子信息，确认无误后及时将其导入我市会计人员信息管理系统。 具有下列情形之一的，调入地会计从业资格管理机构应拒绝调入，同时注明退回原因。作出拒绝调入决定的，应当场告知持证人员；不能当场告知的，应在10个工作日（遇节假日顺延）内以适当方式通知持证人员。大连市会计从业资格管理机构对拒绝调入人员信息在全国调转平台上作退回处理并注明退回原因。 （一）不符合财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）规定的。 （二）会计从业资格证书、调转登记表所列信息与全国调转平台上管理系统电子信息不符的。 （三）自调出之日起超过90日的。 （四）持证人员证书档案号（身份证号）与调入地已有持证人员证书档案号（身份证号）重复的。 调入地会计从业资格管理机构发现持证人员信息在财政部调转平台、财政专网查询系统、调出地调转记录中不存在的，可认定其所持证书为虚假证书，应予以当场没收其证书并开具相应凭证。 (7)北京会计从业证继续教育吗扩展阅读： 从省以外地区调入我市的持证人员应在调出地会计从业资格管理机构上传电子信息成功之日起90日内到调入地会计从业资格管理机构办理调入。申请调入时，应持调转手续、准确填写的《大连市会计从业资格调入登记表》，携带相关证件到调入地会计从业资格管理机构申请办理调入。 调入地会计从业资格管理机构在办理调入手续时，应核对持证人员的相关材料和全国调转平台上的电子信息，确认无误后及时将其导入我市会计人员信息管理系统。 具有下列情形之一的，调入地会计从业资格管理机构应拒绝调入，同时注明退回原因。作出拒绝调入决定的，应当场告知持证人员；不能当场告知的，应在10个工作日（遇节假日顺延）内以适当方式通知持证人员。大连市会计从业资格管理机构对拒绝调入人员信息在全国调转平台上作退回处理并注明退回原因。 （一）不符合财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）规定的。 （二）会计从业资格证书、调转登记表所列信息与全国调转平台上管理系统电子信息不符的。 （三）自调出之日起超过90日的。 （四）持证人员证书档案号（身份证号）与调入地已有持证人员证书档案号（身份证号）重复的。 调入地会计从业资格管理机构发现持证人员信息在财政部调转平台、财政专网查询系统、调出地调转记录中不存在的，可认定其所持证书为虚假证书，应予以当场没收其证书并开具相应凭证。 《会计从业资格证》年检，主要审核和检查持证人员的下列情况： 1、完成规定的会计人员继续教育内容和学时的情况； 2、工作单位、学历、会计专业技术资格变更情况； 3、《会计从业资格证》注册登记情况； 4、持证人员遵守财经法规、会计职业道德、依法履行会计职责情况； 5、财政部门的其他规定。 持证人员在规定的年检时间内（按"证书号码"尾号相应月份）到各区县财政局、市财政局会计人员服务中心进行《会计从业资格证》（会计证）的年检。 年检期间，下列人员提供有效证明可以不参加年检，但最多只免检一次。 1、出国进修会计专业人员； 2、住院（六个月以上）的病人； 3、休产假人员； 4、应征入伍后非从事会计工作人员； 5、其他特殊情况。 会计证年检时，原则上要求出具会计人员继续教育手册、会计电算化合格证。要求会计证年检时必须出具会计人员继续教育培训登记情况、会计电算化合格登记情况，否则不予年检会计证。

1、首先，在浏览器中搜索“北京国家会计学院”，选择进入官网。2、然后，将鼠标移动至官网中间一排的“远程教育”选项，点击该选项。3、将鼠标放在弹出的“会计人员继续教育”上，然后选择个人会计从业资格证书所在的省份。以江西做个示范。4、进入之后，打开的页面上方会提醒“江西省会计人员远程继续教育已正式开通”，这是您进行继续教育的前提。输入个人的身份证号与姓名，进行登录。5、进入之后，勾选个人需要继续教育的年份，然后点击下一步，进行缴费。扩展资料：会计人员继续教育的主要形式为接受培训一、会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式。1、参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训。2、参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训。3、参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训。4、参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试。参考资料来源：百度百科－会计人员继续教育

同学你好，很高兴为您解答！　　财经小掌柜友情提示：继续教育是一年一次哦，今年应该需要去参加了，不要错过了。　　虽然很多程序都可以在网上申请，但是如下第二，第三点，就需要本人去当局办理。　　一、持证人员点击“视同继续教育申请”按钮，选择输入姓名、联系电话、管理编号（即会计从业资格证书的“档案号码”）其中一项和证件号码，读取本人的档案信息。填写视同继续教育申请，按单位所在地或户口（暂住证）所在地选择一个办理区县，提交申请，然后打印申请表，并签署姓名。　　二、持证人员携带网上打印的视同继续教育申请表、符合申请类别的相关证明材料原件和复印件、会计从业资格证书原件、有效证件（身份证、军人证、护照）原件和复印件，于提交申请后的30日（包括工作日、双休日及法定节假日）内到所选择的区县办理相关手续。　　三、申请表、复印件交所选择的区县存档备查。　　四、系统将自动删除超过自申请提交日30天（包括工作日、双休日及法定节假日）未办理相关手续的视同继续教育申请。　　证明材料说明：　　（一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或录取通知书；　　（二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或相关资格证书；　　（三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，证明材料为学籍学生证明和当年度会计类考试科目成绩单；　　（四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，证明材料为相关的课题报告。　　（五）符合“独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文”继续教育形式的，证明材料为载有论文的国内统一刊号经济管理类报刊；　　（六）符合“独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍” 继续教育形式的，证明材料为独立公开出版的会计类书籍；　　（七）符合“参加市财政局组织或其认可的会计类知识大赛”继续教育形式的，证明材料为成绩合格单或获奖证书；　　（八）符合“参加全国会计领军人才培训、大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训、市财政局组织的高端会计人才培训、中国注册会计师继续教育培训”继续教育形式的，证明材料为相关项目的培训合格证书。　　证明材料的有效年度：　　（一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年；　　（二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为考试合格成绩单发布当年或相关资格证书发证当年；　　（三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年；　　（四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，继续教育确认年度为课题报告结题当年。　　（五）符合“独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文”继续教育形式的，继续教育确认年度为论文发表当年；　　（六）符合“独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍”继续教育形式的，继续教育确认年度为书籍出版当年；　　（七）符合“参加市财政局组织或其认可的会计类知识大赛”继续教育形式的，继续教育确认年度为成绩合格单发布当年或获奖证书取得当年。　　（八）符合“参加全国会计领军人才培训、大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训、市财政局组织的高端会计人才培训、中国注册会计师继续教育培训”继续教育形式的，继续教育确认年度为培训合格证书发证当年。　　希望我们的回答能帮助您解决问题，如您满意，请采纳为最佳答案哟。　　高顿网校是网络财经教育领导品牌，更多财会问题欢迎向高顿企业知道提问高顿祝您生活愉快！

北京会计网上有通知的：（一）视同继续教育条件根据财政部《会计人员继续教育规定》（财会[2006]19号），符合下列条件，并在2011年、2012年度取得相应合格成绩或学历（学位）证书的会计人员可以申请办理相应年度的视同继续教育：1、参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，取得合格成绩；2、参加注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，取得单科合格成绩；3、参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位等国家承认的相关专业学历教育。（二）视同继续教育办理流程1、会计人员点击“视同继续教育申请”按钮，选择输入姓名、联系电话、管理编号 （即会计从业资格证书的“档案号码”）其中一项和证件号码，读取本人的档案信息。填写视同继续教育申请，按单位所在地或户口（暂住证）所在地选择一个办理区县，提交申请，并打印申请表，签署姓名。2、会计人员携带网上下载并打印的《北京市会计从业资格证书视同继续教育申请表》、符合申请类别的相关证明材料原件和复印件、会计从业资格证书原件、有效证件（身份证、军人证、护照）原件和复印件，于提交申请后的30日内到所选择的区县办理相关手续。3、区县审核人员对会计人员提交的申请表及相关证件等资料进行审核，同时与会计人员管理系统中的视同继续教育申请信息进行核对。如确认符合视同继续教育条件，由审核人员在网上确认审核结果，并在申请表上签署姓名及审核日期。4、网上审核通过后，北京会计网自动增加会计人员所申请年度的视同继续教育培训记录。5、《北京市会计从业资格证书视同继续教育申请表》、相关证明、证件复印件由所选择的办理区县存档备查。咨询电话可以打这个：83834702

『壹』 中南大学铁道学院 当然不是啦 是中南大学的一个校区 只是因为历史的原因，原来叫做长沙铁道学院，所以在中南大学合并之后就没有改名，仍然叫做铁道学院。还是一个蛮强的校区。强项是土木和运输。 『贰』 中南大学铁道学院自考 是不是都是自考得问学校。实际上自考试题本身并不难，都是基础性知识内容，根据自考大纲和教材出题的，一般考生只要在考前进行周密的复习计划或者进行针对性地学习，通过考试是非常轻松的。 试题难度是根据人才培养的规格要求来确定的，而不是主考学校或考试部门可以任意拔高或降低的。你是考本科的，就得用本科标准的试题来考试。你是考专科的，就得用专科标准的试题来考试。 『叁』 中南大学铁道学院是几本 中南大学铁道学院是重本。 中南大学（Central South University）坐落在中国历史文化名城——湖南省长沙市，是中央直管、教育部直属的湖南省唯一副部级全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”首批重点建设的大学，是“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”入选高校，是教育部、工业和信息化部、湖南省三方重点共建大学。 中南大学由原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学于2000年4月合并组建而成。原中南工业大学的前身为创建于1952年的中南矿冶学院；原长沙铁道学院的前身为创建于1953年的中南土木建筑学院，享有中国土木工程学科“三驾马车”的美誉；原湖南医科大学的前身为1914年创建的湘雅医学专门学校，是我国创办最早的西医高等学校之一，享有“南湘雅、北协和”的盛誉。 中南大学汇聚和培养造就了大批享誉中外的专家学者和党政企等各条战线上的杰出人才，其中包括陈国达、陈新民、黄培云等工学先辈泰斗；张孝骞、汤飞凡、李振翩、谢少文等现代医学宗师；王淀佐、何继善、左铁镛、古德生、钟掘等在校的当代学术大师；梁稳根、王传福两位中国首富；鞠躬、姚开泰、余永富、戴永年、孙永福、郭声琨、姜异康等大批杰出校友，为党和国家的教育科技及各项事业发展做出了突出贡献。 『肆』 中南大学铁道学院的地址是什么 直接从星沙坐703路公交车，在铁道学院那一站下车，然后进门一直往里走，走到头左拐，然后就右拐，直走，就是软件学院了~你也可以在进门的时候问问门卫哦 『伍』 中南大学铁道学院的校区院系 铁道校区设有信抄息科学与工程学院、土木工程学院、继续教育学院、交通运输工程学院、数学与统计学院、软件学院、等6个完全建制的二级学院。 成功研制出我国第一台数控螺旋锥齿轮铣齿机，成为我国数控机床产品六大技术跨越之一。 学校从 1978 年开始聘请外籍专家，首开 铁道部和湖南省高校聘请外国专家任教之先河。至今已经 先后有 340 多位外国专家、学者来校任教或短期讲学，先后与美国、法国、德国、英国、比利时、澳大利亚等国的多所大学建立合作关系。学校于 1999 年获得留学生招生权，截止2010年已招收来自美国、韩国、蒙古及泰国的留学生。学校是湖南省第一所成立董事会的高校，现有董事单位 80 个，与社会的横向联系密切。校办产业有以科技型企业为主体的各类实体 20 多个，在科技成果转化、社会服务方面取得累累硕果。 『陆』 中南大学铁道学院 还有自考吗 自考的含金量仅次于全日制，同时高于成教、电大、函授，在社会单位和公务员考试、考研都是认可。 『柒』 中南大学铁道学院录取分数线 本科院校：复北京交通大制学、西南交通大学、石家庄铁道大学、同济大学、中南大学、华东交通大学、兰州交通大学、大连交通大学 专科院校：哈尔滨铁道职业技术学院、黑龙江交通职业技术学院、吉林铁道职业技术学院、辽宁铁路职业技术学院、天津铁道职业技术学院、包头铁道职业技术学院、郑州铁路职业技术学院、西安铁路职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、新疆铁道职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、湖南铁道职业学院、湖南铁路科技职业技术学院、南京铁道职业技术学院、湖南高速铁路职业技术学院、广州铁路职业技术学院、安徽职业技术学院铁道学院…… 分数线每年不一样，你想上哪所学校直接问学校招生办吧 『捌』 中南大学铁道学院是三本吗 不是三本，铁道学院不是独立学院，学校属于中南大学的一个校区，学校属于一版本。 1960年9月，长权沙铁道学院正式成立，为“江南唯一，专业配套”的铁路专门院校，直属铁道部。学院由一所单科性院校，发展成以工为主，工理文管多学科协调发展，在中国铁路发展中发挥着重要作用的人才培养和科学研究基地，是全国首批获得博士、硕士学位授予权的院校之一。 (8)中南大学铁道学院继续教育学院扩展阅读： 校园占地面积860余亩，现有土木工程学院、交通运输工程学院、软件学院、继续教育学院等4个二级学院，以及高速铁路建造技术国家工程实验室和“轨道交通安全”、“重载铁路工程结构”教育部重点实验室。 中南大学铁道学院前身为长沙铁道学院。1953年全国高校院系调整时，由武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学的土木系、建筑系，云南大学、四川大学的铁道建筑系，以及华南工学院铁路、桥梁专业合并组建成立中南土木建筑学院， 后相继更名为湖南工学院、湖南大学，1959年以铁道建筑系、桥梁与隧道系、铁道运输系为主体筹建铁道学院。 『玖』 中南大学铁道学院继续教育学院是合法大学吗 当然是合法的啦，继续教育学院指的是中南大学下设的其中的一个学院。 中南大学继续教育学院是中南大学成人教育、继续教育、自学考试的主管部门和办学实体。学校历来重视继续教育事业的发展，把继续教育作为学校办学、服务社会的重要功能之一，纳入总体规划。 多年来，学院为国家经济建设特别是为有色冶金工业、铁路和医疗卫生等系统的发展，培养了大批的技术和管理人才。

在重庆市政府、市教委的大力支持和社会各界的广泛关注下，新鸥鹏集团怀着“教育强国”的历史责任感，自2002年进入教育产业以来，先后创办了重庆市巴川中学、巴川国际(连锁)幼儿园、重庆市房地产职业学院等多家知名教育单位。初中教育专家——重庆市巴川中学自2002年以来，新鸥鹏集团全资对原铜梁县巴川中学进行倾力打造建成今日的巴川中学。作为集团战略版块的主要方向之一，经历十二年时间，巴川中学在集团高瞻远瞩的战略指导下，已成长为一只傲视初等教育的雄鹰！成就●巴川教育成绩独领风骚自2001年以来，连续13年蝉联全市重点高中联招考试第一名，被誉为初中教育专家、重庆基础教育的旗帜，是全国素质教育先进单位；巴川中学是全国最大的单办初中，在校学生近10000人，并培养出了数位中、高考状元；年均超高分数段人数占全市的1/10强；报考一中、三中、八中、巴蜀等名校并上线的人数占各校线内招生人数的40%以上！ 教研成果辉映山城巴川中学现有来自中国17个省份和美国的825名教职员工，具有本科、研究生学历的教师占84%。学校教师在各类比赛中获国家、市级奖共1619人次，其中获得教育科研成果奖1357人次；在国家一级刊物上共发表教育科研论文116篇；学校现已编写课辅读物20余种。鉴于巴川中学的辉煌成就，2008年3月，巴川中学被《重庆晚报》等多家媒体联合评为“影响重庆教育十大品牌学校”！一直以来，巴川中学坚信“没有教不好的孩子”，坚持素质教育为本，构建了一套全新的课堂创新教学模式，并且将多元化教学方法相结合，为我们的孩子的理想插上欢乐的翅膀！积极思考新的办学模式，在未来三年时间里逐步推进及完善小班化教育体系，打造领先全国的小班教育模式；未来的巴川中学将倾力加强国际合作，积极与国际接轨，瞄准国际化的办学方向，打造一流的巴川中学国际学校；打造“初中教育专家”名师团队，建立完善的初中教育专家培养和评价标准体系并进行全国推广；不断升华办学理念，引进世界一流的师资力量，外派教师并吸纳国外学生，把巴川中学校建设成为“全国知名、世界一流的国际化现代教育示范学校”。巴川中学国际学校巴川中学国际学校是重庆唯一一所双文凭、纯英文教学的国际高中，毕业学生直通美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家的著名大学；巴川小班实验学校巴川小班实验学校是重庆乃至全国教育改革先锋，采取小班教学，在教学模式、课程体系、评价方式上走在全国前列，是重庆市教委基础教育改革重点支持发展学校；巴川国际（连锁）幼儿园（一）办园文化使 命： 爱心 责任 专业 品质办园宗旨： 发展教师 服务家长 成就孩子办园目标： 做幼教先锋 为未来奠基办园理念： 快乐学习 健康成长办园特色： 多元双语 国际接轨培养目标： 培养适应未来社会发展需要的国际化人才（二）发展目标巴川国际（连锁）幼儿园现有7所园区，发展目标为：在未来的两三年内努力成为幼教的引领者，倾力打造中高端国际幼儿园；让幼儿“健康活泼有自信、友好合作善交往、爱好广泛乐表现、主动学习会探究、学会关爱有责任”，成为快乐健康和谐发展的幼儿；提高教师教育教学水平，能够更有爱心地对待每个幼儿，专注园本课程的研发；通过我们的努力，让家长、老师和幼儿一同成长，在家长和媒体中形成良好口碑，实现良好的社会效益。为了实现以上发展目标，我们将努力做到：1、打造一流团队 与新加坡、澳洲、台湾、北京师范大学、西南大学、重庆师范大学、重庆外语学院等一流高等院校友好合作，共同打造一支理念超前、勇于创新、教学专业、经验丰富的专业型管理团队和幼儿教师队伍，为园所的品质管理和健康发展奠定核心人才体系。2、建构优秀课程在国际化的多元智能和蒙特梭利教育理念的渗透下，我们重视幼儿心灵成长、良好习惯的养成，注重对幼儿创新能力、合作能力的培养。为此，我们建构了多元化的主题活动“多元智能全脑课程”、美国最优秀的幼儿英语课程、韩国最前沿的幼儿科学操作课程、多样化的艺术特长课程体系，辅以区角活动、全脑创意、宝贝厨房、阅读书吧等区域活动课程，通过开放式的互助学习形式，充分满足2—6岁幼儿身心发展的需要。3、供应环保食品我们努力倡导健康绿色生活，让家长感到放心。我们在重庆市铜梁县拥有1500亩“巴川生态农场蔬菜基地”，专门为幼儿园提供“绿色环保、无公害、无污染的生态蔬菜及食品，并配备专业营养师均衡膳食，让孩子们吃得健康，长得健壮。4、创建童趣环境园内现代化设施设备一应俱全，园所与公安局联网实现全程视频监控，保证幼儿在园安全。园内环境温暖温馨、开放自由，充分满足幼儿生活、学习、游戏的需要，让幼儿在园生活有家一样的感觉。开放的空间与开放的环境，处处体现了儿童化、趣味性、教育性、艺术性的特点，孕育了适宜的育人环境。这种童趣环境主要体现在以下两个方面。（1）注重室外环境的多样化。幼儿的年龄特点决定了他们容易在“看看、摸摸、说说、做做”中受教育，所以科学规划，合理布局，美化室外环境，对幼儿的教育很重要。我们的幼儿园整体将逐步划分为花园式、乐园式、公园式三个绿化区域，充分利用环境，发挥区域环境的教育、娱乐作用。（2）注重室内环境的科学化。比如在墙饰内容方面，非常符合幼儿的年龄特点，与本班当前的重点教育目标相结合，且全部都是师生能够共同参与的教育活动。5、完善管理体系我们采取的是“需要管理、赏识管理、阳光（情感）管理、成功管理、效率管理”方针，逐步完善各种制度、质量考核、富有激励的绩效管理办法。在这些管理模式中我们将办园理念、教育理念、管理理念、市场理念、服务理念及经营理念融合起来，最大限度地发挥效能，使孩子受益，家长满意，让幼儿园健康持续发展。6、固化家园互动活动每月均有一次围绕中外节日、季节主题的家园互动活动，让家长走进幼儿园，走进大自然，了解孩子，了解老师，了解幼儿园，增进亲子感情，转变教育观念和行为，实现家园教育的一致。7、提供优质服务家园练习册、家访电访、亲子活动、延迟服务、家长讲座、家长沙龙等多样化的方式，为家长在繁忙的工作之余有机会和幼儿园进行沟通，为家长成长和安心工作提供了方便，最终让家长乐于与幼儿园一道培养孩子。我们相信，通过以上的工作安排，巴川国际（连锁）幼儿园一定会成为孩子开心喜欢、家长信赖放心的最好的幼儿园。重庆房地产职业学院重庆房地产职业学院是经国家教育部批准，具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高校，也是全国唯一一所房地产综合院校。他的前身重庆科技专修学院，由重庆“高教老协”创办于 1984 年 6 月，该协会系重庆市各大专院校原校级领导和教授、专家 及知名学者 组成。 2005年6月，重庆新鸥鹏集团以其雄厚的经济实力和成功打造“巴川中学初中教育专家”的务实精神，投资建 设 重庆房地产职业学院，全力推进2006年秋进驻重庆大学城项目，为学院的大发展奠定了坚实的基础。办学近26年来，学院先后开办了涵盖文、理、工、管和法律等数十个专业，为国家输送各类建设人才数万人，深得社会、学生及家长的好评。。特别是2000年7月举办高等职业技术学历教育班以来，学院的办学理念、教育质量、推荐就业和与海外联合办学等方面，深得学生、学生家长及社会的广泛认可。其公认的优势是：教育管理严谨，师资力量雄厚，办学质量优良，海外联合办学规范，毕业生就业渠道畅通。并且专业课程教师是来自重庆大学的知名 教授、副教授任课。在2008年9月学院正式聘请重庆市开发办主任张新益 教授（原重庆建筑大学副校长）为客座教授。2009年3月学院正式聘请矫培民 教授（清华大学教授、我国著名房地产领域实践派专家）为本院客座教授。2009年3月31日 学院正式聘请 中国房地产及住宅研究会副会长、住宅和城乡建设部住房政策专家委员会副主任、北京大学博士后导师顾云昌 教授 为本院客座教授。 工商大学融智学院重庆工商大学融智学院由重庆工商大学举办，重庆新鸥鹏教育集团全额投资兴办。是重庆最大的财经类独立院校，学院成立于2001年4月,2003年12月经教育部（教发函〔2003〕541号）批准为全日制本科层次的独立学院。2011年7月，经重庆市学位委员会审核，学院新增列为学士学位授予单位。学院先后荣获“重庆市创先争优先进基层党组织”、“重庆市依法治校示范校”、“重庆市平安校园”等称号。学院设有金融系、经济系、会计系、管理系4个教学系，设有基础课教学部、思想政治理论课教学科研部2个直属教学部，开设有金融学、保险、信用管理、投资学、经济学、贸易经济、国际经济与贸易、国际商务、会展经济与管理、会计学、财务管理、资产评估、审计学、物流管理、土地资源管理、房地产经营管理、信息管理与信息系统、工程管理、物业管理等19个本科专业，面向全国28个省（自治区、直辖市）招生，在校学生近7000人。

是的。报考教师资格证里面考试，必须考综合素质和教育知识与能力两个科目，教师资格证考试科目如下表所示：扩展资料：1、教师资格证考试初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。2、考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站，中小学教师资格考试项目主页“成绩查询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。参考资料：中国教育考试网_考试介绍

2014年下半年全国教师资格证中学阶段的考试一般不会涉及到大学知识，或者说涉及内容非常有限，如果你想参加在家就可以上课的培训可以关注一下中公网校的教师资格培训，可以下载，我觉得挺好的，平时可以用手机听，不限次数。至于综合素质所包含的内容就比较多，主要包括：（一）职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。2.学生观理解“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。⒊教师观了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。理解《中小学班主任工作条例》文件精神。分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。2.教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 (四)文化素养了解中外历史上的重大事件。了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。了解重要的中国传统文化知识。了解中外文学史上重要的作家作品。了解一定的艺术鉴赏知识。了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。（五）基本能力1．信息处理能力具有运用工具书检索信息、资料的能力。具有运用网络检索、交流信息的能力。具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。2.逻辑思维能力了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。准确而有条理地进行推理、论证。3. 阅读理解能力理解阅读材料中重要概念的含义。理解阅读材料中重要句子的含意。筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。分析文章结构，把握文章思路。归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。4.写作能力掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。具有布局谋篇，安排文章结构的能力。语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。就是这些，还有其它疑问可以追问。教育学知识与能力主要考察：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识教学设计、教学实施、教学评价希望能帮助到你

一样。根据《中小学教师资格考试暂行办法》第三章第十三条规定：初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。初级中学、高级中学教师资格考试的教材：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。扩展资料：初中、高中教师资格的申报条件：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为面试和试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）。4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。参考资料来源：搜狗百科-中小学教师资格考试暂行办法参考资料来源：搜狗百科-教师资格证考试参考资料来源：搜狗百科-教师资格证

综合素质难在，东西特别的杂，很难有一个大板块的结构性的东西　教育知识与能力难在，非师范专业在理解教育学和心理学的某些概念的时候会有困难，从而在做简答题的时候会出现识记困难这些问题。　　但是只要知道它们分别难点在哪儿，我们就可以专门去针对难点，找到解决的方法侧重复习他们

《综合素质》,《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》单科成绩，实际卷面满分150分，90分以上合格；成绩单显示满分为120分，70分合格。考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。扩展资料：符合《教师法》规定的学历要求：1、幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。2、小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。3、初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。4、高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。5、中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。参考资料来源：百度百科--教师资格证百度百科--教师资格证考试

1. 全国教师资格证，综合素质和教育知识与能力150分多少分能过呀 教师资格证全国统考试题满分是150分。 最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。 例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。 报考教师资格证相关： 教师资格证国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150，及格分数因每个统考地区的差异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。 申报要求 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。 2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员于教育学、心理学考试） 3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲) 4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5、报名需要学历证、身份证、照片。 6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。 学历要求 我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历； 中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称； 中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽； 高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。 具体流程 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。 一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。 2.考心理学以及教育学（对于教育学教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论） 3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”，同时你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。 说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。 说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。 基础科目 考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学） 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能 考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员： 教育学、教育心理学 考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面 幼儿教育学、幼儿心理学 其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。 2. 教师资格证考试，满分150分折合成120分，70分合格，这个折合是怎么算的 教师资格证笔试单科成绩折算一般是按照每年考试情况来进行统计的，折合系数约为0.8，150x0.8=120,如果按照公式算的话，120/150=x/90，x=72分。 如果按150分算，卷面分要到达90分才算合格，按折合后为120分，70就及格了，70分合格是国家规定的。 (2)教师资格证150分制的几分及格扩展阅读 教师资格证分类（自上而下兼容）： （一）幼儿园教师资格证； （二）小学教师资格证； （三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证（以下统称初级中学教师资格证）； （四）高级中学教师资格证； （五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）； （六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）； （七）高等学校教师资格证。 （八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。 3. 教师资格证考试多少分合格合格分数线是多少是怎么计算出来的呢 教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。 报告分数≠卷面分数 我们平常做的模拟试卷，满分都是150分，这叫卷面满分，但是教师资格证的报告满分是120分，报告合格分是70分，报告分数是实际卷面分数通过公式换算而来的，两者并不相同。 也就是说，150分制转化为120分制，转化后的分数超过70分即为考试通过。 那应该怎么转化分数呢？这里我给大家准备一个公式参考： 1.x=卷面分数，A=及格分数线 2.假如《综合素质》这门科目的前30%的最低分数线为90分，你的分数不到90分就按照公式1来算，假如你得了80分，换算成70分就得到了62分； 3.假如你得到了100分，超过了90分，就按照下边的公式2计算，你最后得到的分数为78分 4.假如你正好得90分，无论公式1还是公式2，换算后都为70分。 所以按照理论上来说，得90分恰好通过。但是为了保守起见，中公建议大家达到95分以上是比较安全的。 4. 教师资格证考试总分多少，多少分合格 笔试卷面满分150分，报告分70分合格；面试总分100分，合格线60分。面试成绩查询时，不显示具体分数，只显示合格或不合格。 教育部考试中心根据考试标准和考试现状，确定全国统一的各科合格分数线。由于各科目难度不同，合格分数不尽相同。 为了统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将0-150分量表中考生的原始分数线转换为0-120分量表中的转换分数线，将各答科目的合格分数线转换为70分。 教师资格证的考取还是具有一定难度的，建议可以选择一个靠谱的培训机构，上海傲卓教育科技有限公司是一家专注教师考试的机构，包含教师资格证考前培训，教师招考和教师考编，普通话，骨干教师培训等，是集培训网络服务、图书出版与高端个性化辅导为一体的专业性机构。 更多问题请咨询傲卓客服！ 5. 教师资格证考试多少分才算过 全国教师资格证统考笔试70分算合格过关。 教师资格笔试卷面分数满分150分，最后核算成绩时版以学生的实际考试分权数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。考生需要拿到90分及以上的卷面分数，折合成百分制则是70分以上。 面试成绩查询时只会显示【合格/不合格】 6. 教师资格证考试，150分的题 多少分及格 教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一回的合格分数线。由于各答个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。 各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下;原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。 计算公式：实际所得分*0.8，大于70则是通过！ 7. 教师资格证考试多少分及格 一、笔试分数合格线: 教师资格证全国统考笔试成绩合格分数线由国家教育部统一划定，一般回合格答分数线规定如下: 每科卷面分数为150,最后核算报考分数为120分，70分为及格线。 二、面试分数合格线: 教师资格证面试合格分数线由各省教育行政部门根据当年报考情况统划定，面试合格分数线不对外公布。 (7)教师资格证150分制的几分及格扩展阅读 中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。 申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。 8. 2015年山东教师资格证笔试150分多少分及格 教师资格证考试没有及格线，它和高考分数线一样，是浮动的，是根据比例来的，也就是把150的卷子折合成120后，通常是70左右就是通过，虽然是这样，但通过的分数不会有太大变动。 9. 教师资格证多少分及格 教师资来格证笔试满分150分，合格源线由教育部统一确定。 教师资格证的笔试合格成绩为70分，每个科目总分为150分；实际成绩*80%大于等于70才算合格，即每个科目最少要考87.5分 教师资格证国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150，及格分数因每个统考地区的差异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。 (9)教师资格证150分制的几分及格扩展阅读： 考教师资格证的学历要求： （一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； （二）取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历； （三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历； （四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历； （五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历； （六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

都一样的。综合素质和教育知识与能力考试都是分学段的，比如说是中学阶段和小学阶段，所以初中和高中是一样的。

报考教师资格证，综合素质和教育教学与能力都需要报考的。教师资格证各阶段考试科目如下：1、幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。5、中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。6、中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。7、中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。扩展资料：一、选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。二、填空题填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。三、判断说明题所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要做出说明解释。四、简答题这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。参考资料：百度百科-教师资格证

　　教师资格证全国统考试题满分是150分。　　最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。报考教师资格证相关：　　教师资格证国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150，及格分数因每个统考地区的差异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。　　申报要求　　1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。　　2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员于教育学、心理学考试）　　3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)　　4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。　　5、报名需要学历证、身份证、照片。　　6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。　　具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。　　学历要求　　我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。　　小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；　　初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；　　高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；　　中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；　　中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；　　高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。　　具体流程　　1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。　　一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。　　2.考心理学以及教育学（对于教育学教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论）　　3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”，同时你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。　　说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。　　说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。　　基础科目　　考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学）　　高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能　　考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：　　教育学、教育心理学　　考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面　　幼儿教育学、幼儿心理学　　其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。

教学知识与能力主要从教师技能放面，而综合素质则侧重于教师思想品德方面。教师资格考试分为幼儿、小学、中学三个层级，下面分别说一下三个层级考试的:全国教师资格统考的科目为：幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试,学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。各个科目的考查点如下：小学教师资格证《综合素质》：主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养，要去报考人理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，理解"人的全面发展"的思想，了解国家主要的教育法律法规。《教育教学知识与能力》：考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。中学教师资格证《综合素质》：同小学《教育学知识与能力》：理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想、了解不同课程流派的基本观点，理解教学的意义。

总的来说，教育教学知识与能力要难一些。教育教学知识与能力，主要考查的是教学及心理学相关知识，以前没有学过这方面的知识的话，是没有一点基础的。而综合素质大部分考查的是一些常识性的知识，就算不复习，也能做对一些题目。介绍：复习的话，建议优先教育教学知识与能力，它覆盖的知识点很多。建议先看书，掌握基本的知识点。然后归纳常考常考知识点，每天固定花一些时间进行记忆。最后刷题练习。综合素质的难度不大，可以留在最后复习，多背诵一些知识点，掌握一些写作技巧，一般是可以通过的。小学教师资格证公考科目是否与初中相同？小学教师资格证书考试科目1综合素质，科目2教育教学知识和能力。初中教师资格证书考试科目一的综合素质、科目二的教育知识与能力、科目三的知识与能力。科目一的综合素质与儿童、小学、初中、高中相同。

“综合素质”和“教育知识与能力”每个科目考点是不一样的。各个科目的考查点如下：幼儿教师资格证：《综合素质》：主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养，要求报考人理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法，理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。《保教知识与能力》：考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。小学教师资格证：《综合素质》：主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养，要去报考人理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，理解"人的全面发展"的思想，了解国家主要的教育法律法规。《教育教学知识与能力》：考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。中学教师资格证：《综合素质》：同小学一样。主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养，要去报考人理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，理解"人的全面发展"的思想，了解国家主要的教育法律法规。《教育学知识与能力》：理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想、了解不同课程流派的基本观点，理解教学的意义。全国教师资格统考的科目：幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

“综合素质”和“教育知识与能力”每个科目考点是不一样的。各个科目的考查点如下：幼儿教师资格证：《综合素质》：主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养，要求报考人理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法，理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。《保教知识与能力》：考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。小学教师资格证：《综合素质》：主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养，要去报考人理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，理解"人的全面发展"的思想，了解国家主要的教育法律法规。《教育教学知识与能力》：考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。中学教师资格证：《综合素质》：同小学一样。主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养，要去报考人理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，理解"人的全面发展"的思想，了解国家主要的教育法律法规。《教育学知识与能力》：理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想、了解不同课程流派的基本观点，理解教学的意义。全国教师资格统考的科目：幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

教师资格证全国统考试题满分是150分。最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。报考教师资格证相关：教师资格证国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150，及格分数因每个统考地区的差异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。　　申报要求　　1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。　　2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员于教育学、心理学考试）　　3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)　　4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。　　5、报名需要学历证、身份证、照片。　　6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。　　具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。　　学历要求　　我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。　　小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；　　初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；　　高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；　　中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；　　中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；　　高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。　　具体流程　　1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。　　一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。　　2.考心理学以及教育学（对于教育学教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论）　　3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”，同时你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。　　说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。　　说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。　　基础科目　　考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学）　　高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能　　考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：　　教育学、教育心理学　　考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面　　幼儿教育学、幼儿心理学　　其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。

是的。报考教师资格证里面考试，必须考综合素质和教育知识与能力两个科目，教师资格证考试科目如下表所示：扩展资料：1、教师资格证考试初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。2、考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站，中小学教师资格考试项目主页“成绩查询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。参考资料：中国教育考试网_考试介绍

不是在一张试卷考的小学教师资格证考试需要考两门。科目一《教育知识与能力》和科目二《综合素质》这两门是不同学科的，考试内容也是不一样的